从源头上遏制中小学生心理问题的发生率.pdfVIP

XUE SHENG GUAN LI 学生管理 从源头上遏制中小学生 心理问题的发生率 张骏乐 刘 波 据新华社 2012 年2 月 3 日报道， 心理健康教育工作的若干意见》后，于 时有发生，这种投入和产出的不相称， 河南省会 市郑州的一所高中名校，有 2002 年出台《中小学心理健康教育指导 需要我们反思和追问。 一名成绩优异的高二学生成才（化名）， 纲要》。在十多年里，教育行政部门、中 我们认为，对中小学生的心理健康 在家中亲手杀死了母亲。这个悲剧跟 小学校、教师在此问题上所花费的人 教育必须正本清源，从源头上遏制学生 2000 年发生在浙江金华的徐力弑母事 力、财力、物力不可谓不大，但令人遗憾 心理问题的发生率，否则，我们只会看 件非常相似。 的是，当前中小学生各种各样的心理问 到学校、教师在辛辛苦苦 解学生心理 当然，发生类似的极端事件后，媒 题却有增无减，形形 的极端事件仍 问题的同时，却有更多的心理问题源源 体和公众都会去关注中小学生的心理 不断地生发出来，从而使心理健康教育 问题，会呼吁加强对中小学生的心理健 流转在恶性循环 中。 康教育。近年来，每年的全国两会，总有 代表提出要加强对学生心理健康教育 一、追根究底：中小学生心理问 的议案。既然议案年年提，就说明这项 题探源 工作在学校并未落实到位。 随着经济的发展、社会节奏的加 心理学研究表明，人的心理问题主 快、社会竞争的加剧，社会各个群体的 要是由于个体对环境中的刺激不能适 心理问题发生率呈逐年上升 势，中小 应，不能调整 己的心理和行为，以取 学生作为社会群体一员，自然也不例 得与外界积极的平衡而产生的。因此， 外。为了加强对中小学生的心理健康教 大部分心理问题的产生既与客观环境 育，教育部继 1999 年出台《加强中小学 的刺激有关，又与个体的心理调节能力 要做到周全、扎实，以实际服人。学生发 伤病事件，班主任要实事求是地把 己 症状，该班班主任就及时打电话给家 生伤病事件，光救护还不行，还得有一 了解到的情况向学校、家长、医生反映， 长，说是孩子在学校用餐后食物中毒 套周全而扎实有效的后续处理工作， 以便学生得到及时有效的救护，切不可 了，让家长赶快到校带孩子去医院救治 如，责任的认定、责任人的处理、经费的 为推卸 己的责任面故意欺骗、隐瞒一 （后经医生检查 实是受凉感冒所致）。 分摊、学业的补习等，我们必须在后续 些真相。否则，一是不利于学生得到有 结果，一传十，十传百，在不到一小时 处理中做到公正、公平，切实为学生及 效救护，二是一旦出现问题，被家长、公 内，就有近百名学生家长赶到学校了解 学生家长着想，并给予解决和落实。 众抓到把柄，那就会纠纷不断。在这一 己孩子情况，并责问学校为何在饮食 方面，相关的报道已是层出不穷，我们 安全管理上出现如此问题。这严重打乱 三、“度”字经 当引以为戒。其次，在处理学生伤病事 了学校的正常教学秩序，搞得家长人心 件中说话、做事也不可过度。即在处理 惶惶，还使学校、老师在处理善后事