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学校党建与思想教育 学工论苑 总第364 期 创新大学生社会实践的理性思考 □ 谢晓青 摘 要：社会实践是我国高等教育的一个重要组成部分，是高校思想政治教育工作的有效途径，对提高大学生政 治素质、增强其工作能力、促进其健康成长具有重要作用。文章结合实际，对如何创新大学生社会实践进行理性 思考，提出了创新大学生社会实践需要拓展新视野、创建新载体、构建新机制的思想观点。 关键词：大学生；社会实践；创新 作者简介：谢晓青，浙江金融职业学院副教授。（浙江 杭州 310018） 基金项目：本文系浙江金融职业学院2010 年度科研项目“服务西部，拓展社会实践”（KY030 ）阶段性研究成果。 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1007-5968（2010 ）10-0068-03 2004 年中共中央、国务院颁发的《关于进一步加强和 践活动的共性，而且服务于大学生的学习、成长、社会化， 改进大学生思想政治教育的意见》指出，“社会实践是大学 因而都应当纳入社会实践的视野，赋予它们社会实践的意 生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、 义。长期以来，大学生社会实践往往局限于校外实践活 了解国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，增强 动，往往把学校丰富的教学实践活动和校园文化活动排除 社会责任感具有不可替代的作用”。近几年来，各高校不 在社会实践的视野之外，从而使大学生社会实践在当前面 断加强大学生社会实践工作，取得了显著成效。但是，面 临种种困境：如社会实践成本高，让很多学校难以承受；社 对新形势、新任务、新情况、新变化，大学生社会实践还存 会实践流于形式，走过场；社会实践理论教学与社会实践 在薄弱环节，需要进一步创新。如何创新大学生社会实 “两张皮”；社会实践参与度不高、覆盖面有限等等。F.A.哈 践，是摆在高校面前的一项重要而迫切的任务，也是困扰 耶克曾经说过：“社会的经济问题，不仅仅是一个如何配置 大学生社会实践发展的理论和现实问题。本文结合实际， 所‘赋予’资源的问题，它更是一个如何确保充分利用每个 [1] 对如何创新大学生社会实践作一些理性的思考。 社会成员所知道的资源的问题。”这表明对资源的认识， 一、创新大学生社会实践需要拓展新视野 不能仅仅等待资源的被“赋予”，更重要的是利用好现存的 大学生社会实践是大学生在学习和成长成才过程中 身边的资源。正确的资源意识告诉我们，大学生社会实践 改造主观世界、促进自身全面发展的活动，是走向社会过 资源匮乏的重要解决之道在于“如何确保充分利用每个社 程中与生产劳动和人民群众相结合的，适应社会、承担社 会成员所知道的资源”。教学资源、校园资源、校外资源的 会责任的活动。这种社会实践活动，既具有客观物质性、 全面开发和利用，必将带来大学生社会实践资源的极大丰 社会历史性等人类实践活动的普遍性，又具有阶段性、预 富，为大学生社会实践诸多问题的克服和类型创新乃至整 演性等自身活动的特殊性。正是这种普遍性和特殊性构 体发展破解资源难题奠定坚实的资源基础。 成了大学生社会实践的本质规定性，它是一种学习性实践 2. 积极开发利用新资源。目前，校外资源在大学生社 和成长性实践。学习性实践主要是指大学生以学习、应用 会实践中得到了越来越充分的利用，教学资源和校园资源 和创新知识为基本特征的社会实践活动。成长性实践是 则常常被忽视甚至无视。而教学资源、校园资源等作为新 大学生学习扮演劳动者角色，学习社会化生存，提升综合 资源的开发和利用，也必然为大学生社会实践新类型的确 素质，尽快成长为社会所需的优秀人才的实践活动。只有 立与发展提供资源支撑和有力保障。大学生社会实践可 从普遍性和特殊