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废旧物品巧利用.doc
当食物不仅限于果腹,当包装不再止于盛装,美味便邂逅了品质。纸质包装,以其本身的质感,帮助食物征服了味蕾。它们或本色出镜,以浑厚的牛皮纸颜色昭示自身的传统,或以先锋几何图案打动那颗前卫挑剔的心。越来越多的纸质包装以其环保的姿态,回归到食物王国中。不用再为平日剩余的瓶瓶罐罐焦头烂额,只要用包装纸为它们重新包装,或者涂刷喜欢的颜色,这些瓶子罐子就可以发挥新的作用:或者储物,或者插花,既环保又能给你好心情,何乐而不为。
你是否已经厌倦那个小小的白炽灯,是否觉得只有做点什么才能体现自己生活的质感?好吧,现在就让我们行动起来。一个纸质的吊灯也许正是你想要的,发挥你的想象力吧,心形、圆形、云朵、月亮,在你的巧手下没有什么不可能!
活动目标
1、引导儿童尝试一物多用,废物利用,养成保护环境、爱惜资源的习惯。
2、简单认识可回收垃圾,并有按照要求投放垃圾的初步习惯。
3、能正确使用家庭工具,独立完成手工制作,有一定的创意。
4、愿意为节约资源、保护环境做力所能及的事。
活动主题
首先,请你做一做生活中的环保小侦探,挖掘一下生活中有哪些生活垃圾能够变废为宝?
1、观察家里有哪些废旧物品,再看看哪些已经被再次利用了?说说是怎么利用的?
2、再观察课室里够不够环保,是否能做到废物利用?
3、检查自己所用的物品,是一次性还是多次性用品?
4、通过其他的渠道,了解更多的生活垃圾有哪些?他们能进行怎样的改造?
确定活动主题:
请你开动脑筋,设计一张收集生活垃圾、如何变废为宝、需要什么材料的表格,例如:
生活中的废旧物品 我想把它改造成… 需要的材料有… …… …… ……
活动环节
让大家把一些课桌椅摆成弧形,当作展台。请同学们在脑海中先构建成品的蓝图,明确自己的改造目标。在强调安全事项后,老师指导学生动手改造这些自己带来的废旧物品!
让同学们把课前做好的废物利用手工作品摆上来,组织学生边参观边。
作品评价,将课前准备好的小卡片分发给同学们,请说说大家的发现和这样做有什么好处?
展示台上,惊喜连连:小帆船、小花篮、小火箭筒、木马……
这样的课程资源丰富了教学内容,体现出时效性、生活性、趣味性、可参与性、可接受性,促进儿童发展,要不断地丰富和深化学生的生活经验。
把学生零散的道德体验上升到他们对自我、对他人、对社会的认识和理解,并在此基础上养成良好的行为习惯,形成基本的道德观、价值观和初步的道德判断能力。这样,就能引导学生向着更高、更成熟的水平发展。
废旧物品(生活垃圾)巧利用
在我们的日常生活中,每天都生产出许许多多的生活垃圾,我们能否将这些所谓的“垃圾”再次利用,变废为宝呢?
用过的塑料瓶
用剩的果皮纸箱
即将被丢弃的一次性纸杯
喝完的玻璃瓶
还能怎么再度利用呢?
我们确定的活动主题是:……
我认为,将生活中制造的垃圾,改造后再度利用,对我们的生活有着许多的好处,比如:
同学们分小组讨论一下:
我还能为节约资源、保护环境做什么?
班里还能增设什么绿色环保措施?
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