我会拼教案.doc

小学数学一年级上册教案——我会拼图 教学目标　　1、能用不同形状的纸片拼出新的图画，培养学生的创造想像能力和动手能力。 　　2、能较清楚地向别人说明自己拼图的内容和方法，并能评论别人的作品。 　　3、增强学生表达的自信心，激发相互交流的兴趣，能乐于发表自己的看法。 　　4、培养学生说话大方、听话认真的习惯，会使用文明礼貌用语进行口语交际。 教学重难点　　重点：学生能用圆或半圆的纸片拼出新的图画，能说明自己拼图的内容和方法，并能评价别人的作品。 　　难点：学生能清楚地说出自己所拼的图画，并能对别人的图画进行评价和交流。 　课时：一课时教学过程一 、创设氛围“小朋友们说的很对，已经认识了，它是我们的老朋友了　、揭示课题师：今天我们就来学习《我会拼图》板书(指读课题)。?请大家一起用自信的语气告诉大家你会什么—— 　　生：(齐声地)我——会——拼——图。 出示课件。 　　(1) 今天呀，老师向大家介绍一位拼图高手，这个小男孩叫——，你看，他都拼了些什么？ (船、树)片 　　(2)谁能观察到是用什么拼的? （用大小不同的拼出来的。） (3 演示课件拼出之外，大家开动脑筋想想你还能拼什么?谁来说“我能拼……”“我想拼……”。师：小朋友们说了很多，说明你们平时都能仔细观察身边的事物，还有丰富的想象力，才能说得这么好。我相信大家都很能干，而且这个学期的美术课大家都拼了不少的美丽的图案。那现在同学们拿出纸片，开始动手拼图，要一边拼一边自己说说是怎么拼成的。拼完了就送给小组的伙伴瞧瞧，大家互相评一评，不理解的可以问一问。 、学生自由拼图，边拼边说。(生动手拼图，教师巡视、指导。)大家有聪明的脑袋和灵巧的双手指名说，鼓励学生发散思维，大胆想像，特别注意不能局限于拼小动物，还可以鼓励拼植物、玩具、建筑、食物、日用品等。及时表扬有创意的学生。、学生自由拼图，边拼边说。(生动手拼图，放背景音乐，教师巡视、指导。)激情促说，多向互动师：同学已经拼出了许多精美的拼图让我们一起来看一看他们的拼图师：每组的作品我们都欣赏完了，现在请哪个评论高手来评一评黑板上的拼图?（内容：自己喜欢哪一幅？为什么？这一幅拼图有什么地方要改进的？）　(学生自由发言，教师引导、调整。可以说“我觉得你拼的……”；可以说“我看到你拼出来的……，让我想起……”；有不明白的地方可以提问“你为什么要用……来做它的……呢?”；也可以提出好的建议“如果把……改成……，我认为会更好一些”等等。拼图的小作者要给予别人适当的解答。) 师：请完成了拼图的同学跨组或向老师推销自己的拼图，同学大胆提出自己感兴趣的问题与别人交流，发表自己的看法。（老师提示学生注意参观时要注意文明有礼。）　师：这节课，小朋友们各自开动小脑筋，用不同形状的纸片拼成了各种各样可爱而又美丽的图形，还学会了怎样向别人介绍自己的作品，大家拼得好，说得更好。今天回家，小朋友们就把自己拼的图介绍给爸爸、妈妈，好吗？