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什么是家庭教育？ 家，即学校。 父母，即老师。 教育，是成全一个人。 家庭教育，是成全自己的孩子。 成全，是指心理、身体、品格、能 力等。让孩子幸福、快乐一生。 家庭教育是一个沉重的话题，它太难，比学校教育更难。（刘良华） 家庭是人成长的根部和根本，家庭教育是“培根教育”。（刘良华） 无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。无论国家多么发达，家庭教育失败，整个国家就陷入衰败。（刘良华） 著名作家、画家黄永玉：孩子是我们的甜美，也是我们的悲伤，也是我们的骨肉，我们的心。 为人父母其实就是怀揣梦想和责任，把孩子的生命带到远方的人。 能否： 站在孩子的高度 倾听孩子的心声 理解孩子的想法 是你家庭成功的关键所在。 （一位精通中西教育的家教专家之教育手记） 北京人大附中特级教师靳忠、 良：“现代学生不缺乏学习资 料，缺的是英雄气概和责任心。” 斗胆演绎一下：现代家长不缺关 爱，缺的是教育理论和技巧。 一、了解、认识孩子，走进孩子的心灵 少年期的三大生理变化： 第一，性机能发育成熟。 第二，身体外形急剧变化。 第三，体内机能迅速健全。 少年期的根本特征：过渡性 少年期的三大心理过渡： 第一，从依赖性向独立性过渡。 第二，从“自我朦胧”向“自知之明”过渡。 第三，从幼稚向成熟过渡。 少年期的主要心理矛盾： 渴望独立与现实依赖的矛盾。 心理闭锁与求得理解的矛盾。 性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛 盾。 二、培训孩子综合素质，提高看不见的竞争力 第一，培养孩子的人品、人格 第二，培养孩子的责任意识 第三，关注孩子的学习习惯、意志、方法 第四，关注孩子的身体、心理 在148名杰出青年身上，集中体现 出这样6个人格特点： （1）自主自立精神。 （2）坚强的意志力。 （3）非凡的合作精神。 （4）鲜明的是非观念和正确的行为。 （5）选择良友。 （6）以“诚实、进取、善良、自信、勤 劳”为做人的基本原则。 10个良好习惯（尽早培养）： （1）说了就要做（诚实守信）； （2）微笑待人，耐心听别人说话（尊重别人）； （3）按规则行动（规范行为）； （4）时刻记住自己的责任（不忘责任）； （5）节约每一分钱（学会节俭）； （6）天天锻炼身体（健康第一）； （7）用过的东西放回原处（物归原处）； （8）及时感谢别人的帮助（勇于表达）； （9）做事有计划（计划周到）； （10）干干净净迎接每一天（喜欢清洁）。 老农民的智慧和知识分子的尴尬： 很多没有上过学的老农民培养出了 优秀的孩子。不少有知识、高学历的城 里人却把孩子管出诸多毛病，甚至培养 出问题孩子，为什么？老农民没知识但 有智慧，城里人有知识但没智慧。（知 识不等于智慧。） 智慧的老农民三句话就培养出了好孩子： 第一句话：“孩子，爸妈没本事，你要靠自己了。”不包办，把责任还给孩子，让孩子拥有了责任心。 第二句话：“孩子，做事先做人，一定不能做伤害别人的事情。”讲德行，告诉孩子做人的标准。 第三句话：“孩子，撒开手闯吧，实在不行，回家来还有口饭吃。”无私的爱，无尽的爱！ 看一些城里人怎么把孩子教育出问题的： 第一句话：“宝贝，你 好好学习就行了，其他的事情爸爸妈妈来办！”剥夺了孩子负责任的权利，培养出了没有责任心的孩子。 第二句话：“宝贝，出去不能吃亏，别人打你一定要还手！”基本的做人准则都没有教对，可能培养出“缺德”的孩子。 第三句话：“我告诉你，你要是再不好好学习，长大没饭吃别来找我！”有条件的爱，根本不是真爱。 有感而发： 没有读书不等于没有文化、没 有见识，也不等于没有自己对生命 的期待。 孩子一出世我就生活在喜悦和忧虑 之中。 三、合格家长的基本要素 （一）扮演好家长的角色，不越位有包办 第一件事，少说多做（言传身教） 第二件事，设法改变自己（更新观念） 第三件事，学会等待（期待） 第四件事，和孩子成为朋友，向孩子学习 杰出父母对孩子只做三件事 　第一件事：培养良好的亲子关系 　1. 不当“法官”，学做“律师”2. 不当“裁判”，学做“拉拉队”3. 不当“驯兽师”，学做“镜子” 第二件事：培养孩子的良好习惯 1. 一切从习惯培养开始 2. 习惯养成绝非一日之功 　 3. 通过习惯培养铸造品格 第三件事：引导孩子学会学习 1. 孩子厌学是有原因的 2. 孩子的求知欲和学习潜能是可以激发的 3.