授课三峡.ppt

项目三：翻译 每至晴初霜旦 ，林寒涧肃， 翻译：在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静， 晴初：天刚晴； 霜旦：下霜的早晨 常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 翻译：常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音连续不断，凄凉怪异，空旷的山谷里传来猿啼的回声，悲哀婉转，很久才消失。 项目三：翻译 属引：接连不断。属，动词，连接；引，延长；响：回声 项目三：翻译 故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 翻译：所以渔夫唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 故：因此，所以 注意几个句子的翻译 例句：烟笼寒水月笼沙 1、“重岩叠嶂”可理解为“重叠岩嶂” 2、“隐天蔽日”可理解为“隐蔽天日” 3、“林寒涧肃”可理解为“林涧寒肃” 4、“自非亭午夜分，不见曦月”可理解 为 “自非亭午，不见曦；自非夜 分，不见月”。 5、 “素湍绿潭，回清倒影”可理解为 “素湍回清,绿潭倒影” 项目三：翻译 项目三：翻译 注意几个字词的解释 一、通假字 略无阙处（阙，通“缺”） 二、古今异义 1.至于夏水襄陵（古义：到了；今义：表另提一事） 2.或王命急宣（古义：有时；今义：连词，表选择） 三、一词多义 自：自三峡七百里中（介词，在，从） 自非亭午夜分（表假设的连词，如果） 绝：沿溯阻绝（动词，断） 绝 艳多生怪柏（副词，极） 项目三：翻译 注意几个字词的解释 四、词类活用 1.虽乘奔御风（动词作名词，飞奔的马） 2.良多趣味（形容词作副词，的确） 3.空谷传响（名词作状语，在空旷的山谷） 项目三：翻译 积累几个四字词语 略无阙处、重岩叠嶂、 夏水襄陵、沿溯阻绝、 乘奔御风、素湍绿潭、 回清倒影、清荣峻茂、 晴初霜旦、林寒涧肃、 属引凄异、哀转久绝 山 水 1.课文从哪两方面描写三峡的自然景观的？ 连绵不断 遮天蔽日 春冬 夏 秋 ① ② ③ ④ 2.第一自然段写出了山的什么特点？ 3.2-4自然段从哪些方面来描写三峡的水的？有何特点？ 项目四：分析 迅疾浩大（奔放美） 清幽秀丽（清幽美） 凄寒肃杀（凄婉美） 项目完成1：整体感知 4、为什么先写山，后写水？ 先写山势后写水势，因为山险才能水急，第一段写山的险峻为下文写夏水迅疾作铺垫。这样写既揭示水速的原因，又能使急流和峻岭相互映衬，构成一幅险峻壮奇的图画。 项目四：分析 5、作者为什么不按春夏秋冬四季的顺序依次描写江水，而是首先写夏季，并将春冬二季合写? 本文重在写水，而水以夏季为盛，迅疾浩大的特征在夏季体现得尤为突出，所以作者将“夏水”置于首位。春冬二季的长江都有“清荣峻茂“的特点，故而合写描绘。 项目四：分析 项目完成2：具体品读 1.读第一段 “自非亭午夜分，不见曦月。”这句话表现了什么？用到了什么表现方法？ 表现了三峡山高峻陡峭、遮天蔽日的特点。 用到了侧面描写的表现方法。 项目四：分析 夸张，突出了夏季江水的迅疾。 2.读第二段 “虽乘奔御风， 不以疾也。”用了什么表现方法？有何作用？ 项目完成2：具体品读 “夏水襄陵，沿溯阻绝。”和“虽乘奔御风不以疾也。”表现方法上有何不同？ “夏”句正面描写了江水的险恶； “虽”句侧面描写了江水的迅疾 项目四：分析 3.读第三段 品味作者是如何表现“清幽秀丽”的？ 动静结合 色彩的搭配 仰视与俯视观察角度的变换 动：素湍、回清、悬泉瀑布、飞漱其间；静：绿潭、倒影、绝yan怪柏、清荣峻茂 素湍绿潭 仰视：绝yan怪柏、悬泉瀑布、飞漱其间；俯视：素湍绿潭、回清倒影 4.读第四层：作者描绘三峡秋天的景象时选取了怎样的时间和事物？用了何种手法表现了“凄寒肃杀”？ 项目四：分析 晴初霜旦 林、涧、猿 引用与正面描写与侧面描写相结合 正面描写：林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 侧面描写：故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳！” 故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳！”有何作用？ 引用渔者的歌谣：①与上文“高猿长啸，属引凄异”相呼应；②侧面烘托，渲染了三峡秋景的悲寂、凄凉；③进一步突出三峡山高水长的特点；④侧面表现出三峡渔民船夫的悲惨生活以及作者对劳动人民的同情。 项目四：分析 项目四：分析 本文的主旨 通过对三峡雄奇险拔、清幽秀丽风光的描写，表达了作者对祖国大好河山的热爱和赞美之情。 表现山连绵不断的语句。 正面表现山高耸巍峨的语句。 视觉上侧面表现了山高。 正面描写江水因猛涨而水势险恶的语句。 照应“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。” 两岸连山，略无阙处。 重岩叠嶂，隐天蔽日。 自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 有时朝发白帝，暮到江陵， 理解性默写