明天不封阳台上课.ppt

鸟儿是大自然的精灵，它们以美妙的声音和优美的姿态给人类带来了很多欢乐。 现在如果你们家忽然飞进了一只小鸟，你会怎么对待它呢？ ? 现在，有一只受伤的鸽子飞进了一户人家的阳台，引起了一对父子的关注，也引发?了父亲对生活的一些思考，今天让我们一同体验他们的一段心路历程。? 解释下列词语 不速之客： 自给自足： 变幻莫测： 萋萋： 鳞次栉比: ?边读边思，理解课文 让我们进一步阅读课文，理解作者的心路历程。 1、为什么明天要封阳台呢？????? 可以阻隔住城市的喧嚣，开辟出一块活动的空间 现代都市紧张的生活使人们渴望封住阳台，给自己留下一个清净的空间。 2、后来为什么这种想法又动摇了呢？ 是因为一只受伤而又在孵蛋的鸽子的到来 ③写人要写眼睛，写一般动物也要写眼睛。读课文关于写鸽子眼睛的话，讨论问题。 ⅰ鸽子的眼睛为什么“惊恐”？它想到了什么？ ? 鸽子眼睛流露出“惊恐”的神色，源于对人类的害怕，鸽子的心灵世界里，存有人类与动物关系的恐怖印象，它自身就是一只“惊弓之鸟”，它想到的可能就是人类会以多种手段猎杀它们，对于自投罗网的它更不会放过，因而它无比惊恐。 ⅱ．身子“蜷缩”与“惊恐”有没有关系？ ? 身子“蜷缩”一方面是由于孵蛋，一方面也是由于“惊恐”，“惊恐”加剧了“蜷缩”。 ⅲ．鸽子不“惊恐”了，为什么眼睛还“紧紧盯着我们”？ 鸽子不“惊恐”了，但它仍是孤单的，弱小的，受伤的，而且还要孵蛋，它需要得到人们的关注、爱护，所以眼睛还“紧紧盯着我们”。 ⅳ．从“目光是那样令人怜爱”来看，鸽子有什么心理活动？ 鸽子可能在想，我受了伤，又要孵小鸽，太需要得到你们的保护了，太需要得到你们的支持了，最低限度，你们不能封阳台，让我能有一个自由进出的通道，让我能把小鸽子带到外面的天地…… 鸽子的到来，使儿子产生了哪些想法？父亲又抱着怎样的态度？结合文中有关语句说说。 儿子：惊喜、忧虑、怜爱? 父亲因为一只受伤的鸽子也动了恻隐之心，希望给鸽子一个安身立命的所在。 3、为什么最后决定不封阳台？ 提示：父亲仅仅在关注这只鸽子的命运吗？仅仅为儿子有个“玩伴”考虑吗？父亲还有怎样深远的思考？ 大家觉得作者在文中其实想表达一种怎样的愿望？? 打开阳台，让鸽子自由来往；打开阳台，让人类与自然和谐相处。 作者此时思绪飘向远方，又想起了一件什么事情？ 人与大自然的一次亲密接触。（描写草原的部分） 远离都市的人们来到草原看到美景有怎样的心情？大家有过走进自然，亲近自然的美好感受吗？提示：旅游或星期天的经历感受。 小结：通过大家的讲述，我们感受到了人亲近自然，与自然融合在一起的时候，我们充分享受了生命的美丽和生活的欢乐，大自然是上苍赐予我们人类最好的伙伴。 动物是如此可爱，大自然是如此多情，可是我们人类又是怎样对待可爱的生灵和美丽的大自然的呢？ 面对人类的种种冷酷无情，贪婪自私的行为，作者发出了怎样深情的呼吁，自然界又怎样发出了痛苦的倾诉？ 10节和12节的两组令人动情的句子，让我们放声朗读这些文字。 你感觉到作者怎样的心情？你能听到大自然的心音吗？ 同学们，假如我们人类只知道滥捕滥杀、滥砍滥伐、毫无顾忌的排放污气污水……最终这个世界会变成什么样子呢？ 已经灭绝的动物图片： 只有当最后一棵树被刨， 最后一条河中毒， 最后一只鸟被捕， 人们才发现， 　　钱财不能吃！ 　　　　　——印第安歌谣 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 这绝不是危言耸听，无数触目惊心的事实证明了这一点。大家可以用文中的一句话表达这个意思吗？ 人类以自然的征服者自居……人类也在毁灭自己。 五、联系现实，真情呼唤生活中这类现象还有很多，大家面对这些现象肯定有很多话要说，你能模仿这些句子也来发出自己的呼唤吗？ ????????　　　　　　　　　　????????????????????????? 青藏高原上，不再把黑洞洞的枪口对准藏羚羊果子狸的病毒，不再让国人惊恐万状芦苇丛中不再，听到丹顶鹤凄厉的叫声　　　　　　　 2）??????????是大自然对人类痛苦的哭诉。 如：天空冒着浓烟，河水发黑变臭，臭氧空洞越来越大，土地日渐荒漠，沙尘暴不停肆虐，温室效应加剧，厄尔尼诺现象加剧，北极冰川融化，海平面上升…… 同学们，听到你们发自内心的呼喊，非常感动。我觉得，大家都已经明白了这样的道理：人类的发展不能以牺牲环境作为代价。人类应该与自然万物和谐相处。善待自然，其实就是善待我们人类自己。我相信，只要我们每个人都付出努力，我们的世界一定会更加美丽。 生命是如此可爱，它带给人类多少快乐。自然是