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第9卷第 1期 国外第二语言学习的认知理论述评 -19- 国外第二语言学习的认知理论述评 陈宝国 中央民族大学教育系 北京 100081 摘 要 第二语言的学习问题是当今语言学家 心理学家非常关注的问题 该文选取近二三十年来 对第二 语言学习影响较大的几种认知理论模型 如中介语理论 监控理论 ACT*模型 信息加工模型和 平行分布加工模型作出简要介绍和评述 并归纳出认知学习理论的一些共同特点 . 关键词 第二语言的学习 认知理论 分类号 B842 第二语言的学习一般是指已经掌握了母语的人对另一种语言的学习 近二三十年来 语 言学家 心理学家对这一问题进行了大量的研究 并提出了相关的理论 事实证明 这些理 论对于揭示第二语言学习的机制 提高第二语言教学的效果具有着重要的现实意义 第二语言学习的认知理论是诸多学习理论中的一个派别 其理论基础建立在认知心理学 的研究之上 总的来看 认知理论把第二语言的学习看作是对外界输入的语言材料进行加工 存贮 输出的过程 但是不