青藏地区.石慧教案的设计.docVIP

第三界全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选 参赛者：石 慧 工作单位：广西来宾市兴宾区大湾中学 邮编：546103 电话： 第四章第三节《青藏地区》 兴宾区大湾中学：石 慧 一、教学背景 面向学生：中学（八年级上册） 学科：地理 课时：第一课时 学生课前准备： （1）预习教材87—91页的内容。 （2）收集有关青藏地区的资料，青藏地区交通图青藏地区政区图 二、教学课题 教学内容：教版义务教育课程标准实验教科书《地理》八年级上册第四章第三节《青藏地区》。 三、教材分析 青知识技能： 1.学生掌握青藏地区高寒的自然环境。 2.学生了解青藏地区高原农牧业的特点及其分布。 3.学生了解并掌握青藏地区交通运输的变化及其对本区经济的发展的作用。 4.学生了解青藏地区丰富多样的能源和矿产资源。 过程与方法： 1.教师利用青藏地区地形图，学生通过读图和活动来掌握 青藏地区高寒的自然环境 2.学生通过阅读青藏地区交通图，了解青藏地区交通的变 化以及对经济发展的影响。3.学生通过阅读“聚宝盆”的内容，了解青藏地区丰富的 矿产资源。 情感态度与价值观：1.教师通过对青藏地区交通的变化，使学生认识我国对边疆、国防建设以及少数民族的重视。 2.教师通过对保护三江源头的介绍，培养学生树立和保护环境的意识。 教学重点：区高寒的自然环境农业生产条件及对农牧业的影响。 教学难点：区脆弱的生态环境；农