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全心全意 因才思教 艺术理论艺术概论文艺理论考研试题模拟试卷(五) 一、选择题 1.B2.D3.C4.A5.C6.B7.A8.C9.A10.C11.D12.B13.A14.C 二、填空题 15.主体情感客体物象16.自然人文17.唐18.莫奈雷诺阿马蒂斯19.旋律20.人体动作 表情构图造型 21.综合与多样演员行动矛盾冲突22.叙事文学抒情文学戏剧文学23.整合移情变形 三、简答题 才思网址： 1 全心全意 因才思教 24.艺术的具体社会功能有多种，但最主要有下列三种： (1)审美认知功能。人们通过艺术鉴赏，更加深刻地认识自然、社会、历史、人生。 (2)审美教育功能。人们通过艺术欣赏，受到真善美的熏陶和感染，思想、认识、实践在 潜移默化中发生深刻变化，从而树立正确的世界观和人生观，艺术可以 “寓教于乐”。 (3)审美娱乐功能。满足人们审美需要，使其获得精神享受与审美愉悦。 25.(1)审美想像是在记忆表象基础上，经过有目的的组织、改造、创造新的艺术形象或情 境的过程，是艺术家从事创作和获得审美经验过程中最重要的因素之一。 (2)审美联想是指审美主体由当前所感知事物引发而想起有关的另一事物的心理活动，在 审美心理中有不可忽视的地位和作用。 (3)审美想像与联想有着密切的关系。联想往往能激发艺术家的想像力，二者可以相互交 叉融合。 26.艺术意境是指艺术形象或情境中呈现出的情境交融、虚实相生，能蕴含、昭示深刻人 生哲理及宇宙意识的至高境界。它是主体情感与客观物象的统一。它重表现、重抒情，以 创造景物意象为主。在意境中起主导作用的是情和意， “情中景”“景中情”融合一体。 27.三种审美效应分别为： (1)共鸣。它是指在艺术欣赏中，欣赏者被作品中的思想感情、理想愿望、人物命运所打 动，从而形成的一种强烈心灵感应状态，在欣赏同一部艺术作品时可能会生产相同、相似 的审美感受，也可称为审美共鸣。 (2)净化。它是指接受者通过对作品的欣赏和共鸣的产生，可以陶冶情操、调节精神，从 而达到提升人格的状态。 (3)领悟。领悟是指接受者在欣赏艺术作品时，对于世界奥秘的洞悉、人生真谛的领悟， 以及精神境界的升华，这是一种更高层次的审美效应。 28.雕塑艺术的基本特征：(1)物质与技艺的统一；(2)造型性与表现性的统一。 四、论述题29.答案要点： 概括起来讲，艺术鉴赏作为一种审美再创造活动，它的主体性主要有以下特征： (1)对艺术作品审美娱乐属性享用。艺术作品的审美价值只有在鉴赏的过程中才能产生并 才思网址： 2 全心全意 因才思教 表现出来，鉴赏主体充分地拥有艺术作品所具有的审美娱乐属性。 (2)对艺术作品审美认知属性的认知。艺术作品还具有一定的认知价值，所以，鉴赏主体 又具有突出的认知属性。 (3)对艺术作品文化价值的阐释。优秀的艺术作品包含了巨大的文化内涵，在鉴赏过程中 鉴赏主体自然要对艺术作品的文化价值做出阐释。 (4)对艺术作品形象、意境的再创造。鉴赏主体在艺术欣赏活动中，并不是被动、消极地 接受，而是积极主动地进行着审美再创造。 30.答案要点： (1)艺术形象是艺术反映社会生活的特殊方式，是通过审美主体与审美客体的相互交融， 并由主体创造出来的艺术成果。 (2)作为艺术反映生活的基本形式，艺术形象是艺术作品的核心，艺术形象既包括鲜明生 动的人物，也包括其他富有审美特征的情境、画面或意境。 (3)艺术形象是文艺反映生活的特殊方式。艺术形象总是具体可感的，它是客观因素与主 观因素的统一，是内容与形式的统一，也是个性与共性的统一。例如：可以以文学作品中 的孙悟空、猪八戒为例。 艺术理论艺术概论文艺理论考研试题模拟试卷(六) 一、选择题 1.C2.C3.A4.B5.B