研究高考 更新理念 注重实际 高效备考【荐】.docVIP

研究高考 更新理念 注重实际 高效备考 今年，高考完毕，我碰上几位文科重点班的学生，我和他们聊天，他们有一个共同的声音：考砸了，完了，没戏！历史选择题错七、八道，平时记忆的东西一概没有考，考的东西似乎都在教材之外，大脑一片空白，急得我们直冒冷汗、虚汗，做选择题时感觉选项模棱两可，似是而非，确实一点把握没有。我笑着说：“你们是打埋伏吧？”他们说高考分数出来就知道。高考成绩出来了，文综成绩确实不太理想。任课的文综老师惊呼：很多同学文综成绩大大出乎意料的低。了解到上面的情况，2013年高考备考我校师生不能说没有努力，然而一些同学成绩差强人意，为何？为何？这给我们敲了警钟，必须抛弃陈旧、迂腐的复习思想、方法，更新教育教学理念，必须变更备考策略：如何扎实、高效备考，提高学生的综合素质。作为历史老师，要为我校在2014年高考文综成绩有起色作出自己应有的贡献。 今年的试题体现了哪些特点和能力要求?我们在今后的复习中应该注意哪些方面的问题?下面就这些问题谈一谈本人的法,与大家一起分享以供参考。　下面对试卷进行简要的分析：　一、2013年高考新课标全国卷历史试题与往年相比,在试题结构、题型、能力立意等方面都保持了去年的风格, 分数设置上基本一致，但整体难度有所降低,在试卷结构和试题的设置稳中有变，注重古今贯通、中外关联，不回避热点，呈现出对学生能力考查的同时又加强了对史实的考查。且稳中求