复数问题的关键在于实部和虚部.pdfVIP

掌握“实部”和“虚部”就等于掌握《复数》 ————《复数》一章教学反思 江苏沭阳高级中学 周恩华 2-2 苏教版选修 《复数》一章的教学，一要“把握要求”，二要“掌握关 键”。《复数》一章的要求已经大大降低，切不可盲目拔高；教学中如果能紧紧围 绕复数的“实部”和“虚部”这两个概念展开教学，一定能收到事半功倍的效果！ 1、抓住实部和虚部的特征讨论复数有关概念问题, 复数a+ bi(a,b∈ R)，当b≠ 0时为虚数；当a= 0且b≠ 0时为纯虚数；当b= 0 时为实数。这些基本概念是实现复数问题实数化的重要基础，抓住这些概念就可 以将许多复数问题转化为实数问题了。 2 例1．（1）（2008福建）若复数(a −3a+ 2)+ (a−1)i是纯虚数，则实数a的值为 _____ （2）（2006浙江）若复数(1+bi)(2+ i)是纯虚数（ 是虚数单位， 是实数）， i b 则 __________ b= 解： (1+bi)(2+ i)= (2−b)+ (2b+1)i, ⎧2−b= 0 根据纯虚数的概念有：⎨ , ⎩2b+1≠ 0 可得b= 2 评注：一个复数为纯虚数的充要条件是实部为零且虚部不为零。 2 2 22、 求满足条件的复数就是求该复数的实部和虚部 求复数问题，常可先设出复数的代数形式，再借助复数相等将复数问题转化 为求实部和虚部的问题。 例2．(1)（2008上海，3）若复数z满足z= i(2− z)(i是虚数单位），则z= 。 R R 【解析】设z= x+ yi(x,y∈RR), ∴x+ yi= i(2− x− yi), ∴x+ yi= y+ (2− x)i. ⎧x= y, ∴⎨ ⇒ x= y=1,∴z=1+i. ⎩y= 2− x (2) 已知z= (| z|−1)+ 5i，求复数z。 2 2 【解析】设z= a+bi(a,b∈R)，则z= a−bi，| z|= a +b ， 2 2 a−bi= ( a + b −1)+5i， ⎧ 2 2 ⎧a=12 ⎪a= a +b −1 所以⎨ ，解得⎨ ，所求复数z= 12− 5i。 ⎪−b= 5 ⎩b= −5 ⎩ 评注：设出复数的代数形式利用复数相等的充要条件解方程组是求解复数的一种 常用方法。 3 3 33、 复数的四则运算等于求复数的实部和虚部 由于复数的四则运算的结果仍然是复数，运算的过程中要有目标意识，正确求出 结果的实部和虚部。 1+ 7i 3 1 3 1 例33、（11）（2009安徽理1）i是虚数单位，若 = a+bi(a,b∈R),则乘积 2−i ab的值是_____________ 【解析】 1+7i (1+7i)(2+i) = = −1+3i,a= −1,b= 3, 2−i (2−i)(2+i) ab= −3。 3−i （2）（2009山东2）复数