精编教案--高二物理教案磁场-电流表的工作原理.docVIP

安培力在实际领域的应用，最典型的就是电流表，今天，我们学习—— §15~3 电流表的工作原理 【教学目的】 1、知道电流表的基本构造 2、知道电流表测电流大小和方向的基本原理 3、了解电流表的基本特点 【教学重点】 电流表的工作原理 【教学难点】 安培力的力矩与弹簧的扭转力矩平衡，指针偏角和电流的正比关系得出（正比关系的局限性） 【教具】 电流表、教学挂图、电源、开关、导线、滑动变用器 【教学过程】 ○、复习引入 1、复习提问a ：当电流和磁场垂直时，安培力的大小怎样求？ 复习提问b ：辐向磁场有什么特点，一般怎样形成？ 2、引入：上一章，我们学习了电流表和电压表，大家能领会到，我们要随心所欲地对电表进行改装，离不开一个重要的、根本的东西——表头（或电流计）。今天，我们就来深入研究表头的工作原理。 一、电流表的构造 展示：电流表的内部构造、部件介绍 ☆学生：观察，对照教材介绍… 教师提示注意点：a、铁芯、线圈和指针是一个整体；b、蹄形磁铁内置软铁是为了（和铁芯一起）造就辐向磁场；c、观察——铁芯转动时螺旋弹簧会形变。 辅助展示：挂图（见图1） 过渡：了解了电流表的内部构造，下面从安培力的角度分析电流表怎样工作。 二、电流表的工作原理 将线圈在磁场中的三维情形转化为图2所示的平面图，标示磁场、电流方向 启发：当电流作用在一根导体上时，会形成安培力，作用在一个有固定转轴的线圈上时，会不会形成力矩？ 1、安培力矩 在任意位置，推导安培力矩… 结论展示： 提问：这个结论会不会因为线圈转动的角度改变而改变？ ☆学生：不会。 启发：线圈受到一个恒定的安培力矩作用，会不会停留在某一个固定的角度？ 2、弹簧扭力矩 正面介绍（胡克定律）… 平衡方程→结论展示： 其中对同一个电流来说，k、n、B、L、d是一定的，因此I ∝ θ 。 所以通过偏角θ的值可以反映电流I值的大小，且电流刻度是均匀的。当θ取最大值时，通过电流表的电流最大，称为满偏电流Ig ，所以使用电流表时应注意不要超过满偏电流Ig 。 三、电流表的特点 通过对电流表工作原理的学习，我们还可以对电流表的特点进行一些总结 1、刻度均匀 2、存在满偏电流、固定的内电阻 过渡：请大家对辐向磁场进行一个细致的了解，它的边界部分还真正是辐向的吗？ ★学生讨论… 3、示数太大或太小时，读数不是很准确 四、小结 本节课我们学习了电流表的构造、工作原理以及电流表的特点。对于原理的定量分析，教材没有展示，这意味着这部分内容的要求并不是很高，大家能够有一个印象、记住角度与电流的正比关系就行了。特点和构造则是不能含糊的，因为在今后的实验题中，我们还会经常照应到它们。 五、作业布置 阅读教材； 教材P173第（7）题、P188A组第（2）题、B组第（1）题，上作业本； 《学海导航——物理（下）》P34“巩固提升”A组，做在书上 【板书设计】 注意“教学过程”的带框字符，即是板书计划。 【教后感】 课前担心内容太少，“混”不了一节课，心里盘算着是不是临时改上半节习题课。进课堂一实地操作，发现还是有东西的，居然还上得挺充实，课堂也很和谐，学生有兴趣，亦步亦趋地跟着你领会该领会东西… 当然，临时调整的地方还是有： 1、实物展示略去了，不是偷懒，而是没有进一步（可以拆卸）的东西给学生看（普通的结构前面已经看过了）； 2、得出“正比关系”后，加进了一个“思考：如果是匀强磁场，这个关系还存在吗（从效果来看，问题“高了一点”——弹跳力极好的跳起才够得着）？ 3、剩余五分钟，展示了《导航》本章第一节的答案。 1