精选教案--2012高二地理教案 1.1 区域的基本含义(湘教版必修3).docVIP

地理必修三教案 编号：1 2012—2013学年度第一学期 教案 一、基本项目: 课题：第一节 区域的基本含义 学科：地理 授课时间： 第 周 课时 课型：新授课 授课班级： 备课人： 二、目标设置： 二次备课（手写） 1、课程标准：了解区域的含义。 2、教学重点：以两个不同区域为例，比较自然环境、人类活动的区域差异。 3、教学难点：以两个不同区域为例，比较自然环境、人类活动的区域差异。 1、教材分析（在知识体系中的地位，考题当中呈现方式等） 2、学情分析（学生易混淆、易错、常错的知识点） 3、突破重难点的方法 4、互动设计 三、教学过程 （一）、导入新课： 通过让学生分别介绍四个不同的区域（热带雨林、热带沙漠、热带草原、高山地区）的景观特征，引入新课。 （二）、课堂探究： 【过渡】教师通过评价学生的区域介绍，归纳总结区域的特征。并用多媒体课件展示实例说明区域的主要特征。 一、区域主要特征：（学生理解识记） （1）具有一定的界线。 （2）区域内部具有明显的相似性和连续性，区域之间具有显著的差异性。 （3）具有一定的优势、特色和功能。 （4）区域之间是相互联系的。 P3“活动”3、观察图1-5、1-6、1-7，分别说出他们的区域特征。在地理景观、人口分布和产业活动等方面，这三个区域有哪些差别？ （参考答案：图1-5：以自然景观为主，主要有农田、山地、河流，人口稀少，以农业为主。 图1-6：主要有道路、楼房、工厂等人文景观为主，人口较密集，以工业为主。图1-7：主要以高楼大厦等人文景观为主，人口密集，以第三产业为主。） 二、区域空间结构 1、 提问学生什么是区域空间结构？主要有哪些要素组成?有哪些影响因素？ （一） 区域空间结构：指区域内经济活动的空间分布状态和组合形式。 （练习） 农业 点状 交通运输 线状和网络状 城市和工业 面状 城市群和工业区 岛状 组成要素：自然要素（五大要素）、人文要素（工、农业、第三产业状况，劳动力，文化等） 影响因素：自然地理条件、社会经济活动、人口状况、城市化水平、区域开放程度和对外联系等 2、 提问区域大致划分为哪两个?各有什么特征?（学生回答为主） （二） 区域空间结构的变化 （P4“活动”1、分析图1-8，从交通运输、城市发展的角度，说明该区域空间结构的变化） （参考答案：交通运输线路由线装逐渐变为网状，交通运输方式由早期的河运逐渐到中、晚期以陆路交通为主。城市规模不断扩大。） 三、区域产业结构 1、我国三次产业的划分，以学生看书回答为主，而且要识记。 2、区域产业结构的差异采用比较法教学方法，让学生比较传统农业区、工业区、经济较达区的产业结构差异。 （参考答案：一般来说，传统的农业区域，或发展水平较低的区域，第一产业所占的比重比较大；工业区域，或者加速推进工业化的区域，第一产业所占的比重比较小，第二产业所占的比重比较大；发展水平较高的区域，第三产业和第二产业所占的比重则比较大。） 3、引导学生做P7页活动1 4、结合“活动”3阅读P6-7页的内容，讲解区域产业结构的大致演进过程。 （三）【课堂小结】： （四）、巩固检测： 1.读中国三大自然区略图，完成下列要求： (1)将三大自然区的名称填入图中适当位置。 (2)三大自然区划分的界线：AB间_____________________、 BC间________________________、AC间_______________。 (3)东部季风区农业发展的自然条件：有利条件 不利条件： (4)西北干旱半干旱区的东西差异大致以贺兰山为界，请画在图上适当的位置。 (5)主要包括内蒙古高原、塔里木盆地和准噶尔盆地等地貌单元的自然区是＿＿＿＿。这个自然区的植被大部分为＿＿＿＿＿＿＿，一部分为＿＿＿＿＿＿＿。 (6)人类对自然界的影响广泛而深刻，使自然面貌发生巨大变化的自然区是＿＿＿＿＿。 (7) 比较A、B两区自然特征的差异。 A B 主要地貌单元 气候 植被 河流 答案：(1)略 (2) (3)有利条件：气候上雨热同期，夏季高温多雨，水热充足；地形上平原为主地势低平；土壤肥沃；不利条件：夏季风不稳定，多旱涝灾害；