精选教案--高一英语教案教学设计.docVIP

《英语》（高中，人教版）必修三Unit2阅读课? 基于学习方案的教学设计????? ?项目 内???? 容 教学内容 讲述王鹏伟和咏慧开饭店的不同风格和顾客对不同食品的反应，反映了现代人对饮食的关注和对时尚的追求。 学习目标 语言知识 熟悉有关食品的各种词汇，接触更多有相关报道的文章，使学生对合理饮食、饮食习惯、饮食结构与饮食文化有更深入地了解，倡导健康饮食。 语言技能 通过阅读课文并设计各种活动，训练学生运用英语进行听说读写各种活动的能力。 情感态度 （1）通过阅读丰富学生的饮食文化，教会他们如何改善饮食习惯；在现实生活中碰到麻烦时，如何正确处理矛盾，解决问题； （2）进一步形成正确的英语学习动机，明确英语学习的目的是为了沟通与表达。 学习策略 （1）借助联想建立相关知识之间的联系； （2）在学习中借助图表等非语言信息进行理解或表达。 任务 1、阅读课文，引导学生关注平衡膳食，促使学生养成健康饮食的习惯。针对现实中遇到的实际问题发表自己的看法。 2、阅读课文，让学生运用所学知识，两人一组研究中餐，设计食谱。 评价标准 1、通过对该文章的阅读，丰富有关健康饮食的语言和信息。 2、借助同伴的启示与帮助，更好地完成任务。 学习资源 有关健康饮食的短文与图片等。 预设时间? 学习步骤 学习目的 教学方案 学习方案 学习资源 预习 预习 对饮食有总体了解 1、引导学生学会设计适合自己的学习目标。 2、引导学生学会选择任务。 3、设计通过预习，了解健康饮食，分析文章写作目的。 4、要求学生预习至少一篇介绍健康饮食的文章。 1、学习如何分析自己的起始水平，如何确定适合自己的学习目标。 2、学习如何根据自己的风格特征、兴趣，选择任务。 3、确定学习目标。 4、确定任务。 5、预习Warming up，了解饮食与人体健康的关系。 6、阅读至少一篇介绍健康饮食的文章，思考自己的饮食习惯是否合理，运用已有的知识经验思考什么是Healthy Eating。 1、学习策略短文：合理确定学习目标的小技巧。 2、学习策略短文：基于风格与兴趣选择任务。 3、教材Warming up内容。 4、介绍健康饮食的短文。 ? 第 1-5 分钟 教学热身与启动 激活已有知识结构，进入本课时主题 See a scene of the film-Love on a diet(《瘦身男女》) discussing diet and health. Q: What makes them fat and what food do they eat? 看短片回答问题。引导学生思考健康与饮食的关系。 电影《瘦身男女》片断。 教材的Warming up部分的内容。 第6-7分钟 读前 激活学生已有的背景知识，使其产生阅读兴趣。 Read the title, look at the picture and try to guess what happens to the fat man in pairs. Q: Does the fat man eat in the slimming restaurant to make himself thin? 与同伴讨论，听同伴意见。使学生对此话题产生兴趣，并使学生正确理解本课题目。 教材Reading部分的标题及插图。 第 8-13 分钟 略读 使学生获取文章大意，检测预测。培养快速阅读能力，养成整体阅读的习惯，关注语篇内容或结构。 Read the passage as fast as possible and choose the main idea. Choose the main idea. (? ) The two restaurants supplied the healthy diet. (? ) The reason why Yong Hui’s restaurant was so popular. (? ) Wang Peng found out why he had lost his customers and decided to win them back. 快速阅读，使学生对文章获得粗略的整体印象。 教材的Reading部分的内容。 ? 第14-33分钟 细读 培养正确的词汇学习习惯；从上下文寻找理解单词的线索。 Read it more carefully and do the word guessing activity. 能通过上下文克服生词困难，理解语篇意义。 教材的Reading部分的内容。 培养合作意识；在文章中寻找相关信息。 Do the true or false exercises. (Ss’ book P11----Comprehending 1) 分组