现代生物进化理论主要内容(二).pptVIP

加拉帕格斯群岛不同种地雀形成图解 * 四、 隔离导致物种的形成 1、物种的概念 能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物称为一个物种，简称“种”。 马 驴 骡 × （63条染色体） （62条染色体） （64条染色体） 思考： 马和驴是同一 个物种吗？ × 思考： 虎与狮子是同 一个物种吗？ 东北虎 华南虎 思考：华南虎与东北虎是同一个物种吗？ 思考：不同的“人种“是同一个物种吗？ 两个鱼塘 如果这两个鱼塘的鱼都是鲤鱼，它们属于一个种群还是两个种群？两个鱼塘的鱼能够发生基因交流吗？为什么？ 属于两个种群。不能够发生基因交流，因为它们不能生活在一起。 隔离 不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能产生可育的后代，这种现象叫做生殖隔离。 同一种生物由于地理上的障碍而分成不同的种群，使得种群间不能发生基因交流的现象，叫做地理隔离。 生殖隔离： 地理隔离： 2、隔离： 不同种群个体，在自然条件下基因 不能自由交流的现象。 下图是一个假想的情境，可以帮助你想象和思考。 在一个山谷中，有一个鼠种群在“快乐”地生活着。雌鼠和雄鼠之间可以自由交配，繁衍后代。后来山洪爆发了，山谷中形成了一条汹涌的大河。鼠种群的个体，一半在河这边，一半在河那边。就这样过了几千年。 后来，河流干涸了，两个鼠种群又会合在一起。它们发现彼此大不相同。它们之间还能自由交配吗？ 3、物种的形成方式 ①渐变式——经过长期的地理隔离而达到生殖隔离； 是比较常见的一种方式。 例：加拉帕戈斯群岛的地雀 原始地雀 分布于不同岛屿上（地理隔离） 各地雀种群出现不同突变和基因重组 不同种群间无基因交流 不同种群基因频率发生不同变化 各岛屿环境不同，自然选择导致不同种群的基因频率改变有所差异 长此以往，不同种群基因库形成明显差异 最终产生生殖隔离，物种形成 AABBCC（普通小麦） DD（黑麦） × ABC 配子 D 配子 ABCD （不育） AABBCCDD（八倍体小黑麦） （可育） 秋水仙素处理 例：八倍体小黑麦的培育 ②骤变式（爆发式） ——往往只需要几 代甚至一代就完成 了，而且不需经过 地理隔离。例如， 多倍体植物的形成 就是如此。自然界 里几平将近一半的 被子植物和某些栽 培作物就是这样形成的 *