教育社会学视角下的学生文化.pdfVIP

第 卷 第 期 乐山师范学院学报 % # 1’2345627 年 月 !) # !#$%’ ( )*+,% -*.,*$+ /’’*0* 8$29::; 教育社会学视角下的学生文化 巫 肇 卉 ! # 西南师范大学 教科所 重庆 北碚 )(%* ! # 摘 要 关于学生文化的研究一直是教育工作者探索的论题 学生文化研究的方法引申出的界定多如牛栋 但在现时的 $ % % 实践过程中具有指导意义的还应首推教育社会学对学生文化的研究 因为教育社会学视角下的学校文化 课程文化 家庭文 化 同辈群体文化同学生文化互为关联 密不可分并相互影响 因此在研究过程中区分其积极因素和消极因素对学生文化的 % $ $ 发展乃至对教育的发展具有比较现实的作用 ! 关键词 教育社会学 学生文化 同辈群体 中图分类号! 文献标识码! 文章编号! ’ ( +)$*! , %$-’’’ !) #$%$# 我们知道$教育社会学主要是运用社会学原理与方 会文化在学生身上的不同程度的体现与认可$这就是学 法对教育现象或教育问题的社会学层面进行 事实 研 生的 需求性文化 它既有学生对课程文化的赞同 也 ) * . *- $ 究的一门科学.%/ +0! (, 学校文化是教育社会学研究的主 包括学生对社会和家庭文化的部分认可$还融合了学生 要内容之一 它是具体的学生文化 教师文化 课程文 同辈群体自己的特殊文化 学生的 需求性文化 与教师 $ % % - . * % % - . * $ 化 家庭文化 同辈群体文化的统一表现 它们同存于社 的 规范性文化 是学校文化的重要组成部分 它们同存 会这个大环境之中$并相互影响%相互作用$学生文化就 于学校这个.共同体* 中$但是由于这是两类不同性质的 是在这种环境与过程中不断得到发展和完善 从而丰富 文化 所以时常相互地冲撞 因此 正确认识学生文化有 $ $ $ $ $