2013届高三历史一轮复习课件：1.2东西方的先哲（人教选修4）.pptVIP

基础落实 考点突破 巩固落实 　第2讲 东西方的先哲 ①孔子试图恢复周礼，使社会君臣有别，长幼有序；②把“礼”作为立国立身的基础；③主张“克已复礼”， 匡正社会秩序。 礼 核心内容 ①春秋时期：奴隶社会→封建社会；②违背周礼的行为司空见惯，人际关系紧张；③孔子决心恢复周礼，传承文化和改善人际关系。 背景 开创儒 家思想 主张协调礼和仁的关系，提出中庸思想，就是“和而不同”。 中庸 ①仁是孔子思想的核心，是处理人际关系的最高准则；②主张以德和礼治理社会，反对苛政。 仁 核心内容 开创儒家思想 ①开创私学，有教无类；②教学目的、目标：成人→君子；③教学方法：因材施教、言传身教；④整理文化典籍：《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》。 古代大 教育家 以仁、礼、道义为核心的儒家思想，渗透到社会秩序和个人行为规范之中。 对社会秩序和行为规范的影响 孔子思想有利于稳定社会、缓和矛盾、维护一统，受到历朝历代尊崇。 对古代政治的影响 对后世 的影响 ①汉朝以后，儒家典籍传入越南、朝鲜、日本等国，这些国家实行开科取士。②明清以后，孔子学说传到西方，欧洲的一些思想家得到启发、借鉴和鼓舞。 对亚洲和世界的影响 ①在教育目标、教学内容、办学形式等方面影响了中国2000多年。②改变了以往贵族垄断文化的局面，为教育的推广创造了条件。③私学形式保证了中国文化免受朝代变迁的影响，连续不断地发展下来。 对古代教育的影响 对后世 的影响 理想国家由三个阶级的人组成：护国 者、卫国者、生产者。 构成 理想国 ①世界由理性世界和感觉世界组成，理念先于物质存在。②知识是人先天固有的，学习的过程就是回忆的过程。 理念论 理念论和 理想国 叙拉古国王是一个兼领袖和哲学家于一身的人。 实践 三个阶级各具其德、各守其位；国家统治者应由哲学家担任。 和谐状态 理想国家由三个阶级的人组成：护国者、卫国者、生产者。 构成 理想国 理念论和理想国 理想国并非纯粹的空想，人们从中可以得到一些启发。 评价 理想国 理念论和 理想国 大都来自希腊各城邦的上层社会，男 生、女生平等对待。 学生来源 欧洲第一所综合性学校(知识传授、学术研究、政治咨询、培养学者与政治人才) 概况 公元前387年创建 创建 柏拉图 学园(雅 典学园) 柏拉图学园的创立是柏拉图生命中的转折点，是欧洲科学史上值得纪念的事件。 影响 对话式教学 教学方法 算术、几何、天文学等 教学内容 柏拉图 学园(雅 典学园) ①受到人们尊敬，在思想史、哲学史、政治学、社会学、自然科学史上是奠基者，世界影响巨大。②思想存在争 议，其理念论、知识论、理想国存在局限；但其追求真理、崇尚美德的境界令人佩服。 评价 公元前347年，独身一生，无疾而终。 去世 对柏拉图的思想既有继承又有突破 特征 亚里士多德的思想 求知精神、科学态度、高尚人格 柏拉图学园的头脑 北方小驹 ①主张人要追求尽善尽美的境界，但并不意味着要放弃现实幸福；②柏拉图理论的最大弱点在于不承认现实世界的真实性；③理念属于人的思维抽象，客观上并无理念世界的存在；④客观世界是真实的存在，是人类认识的来源；⑤物质受形式的支配，只有属于精神世界的形式，才赋予物质以确定性和现实性。 内容 亚里士多德的思想 北方小驹 对500多种动植物进行了分类研究 生物学 确定了哲学的研究对象，提出哲学必须研究和解决的13个问题。 哲学 博学家 简单演绎逻辑(三段论)至今仍被学术界尊为权威 逻辑学 指出具体事物是由形式和质料组成的 物理学 博学家 认为奴隶占有制是天然合理的(奴隶主阶级的思想家) 政治学 中庸之道是一种明智的态度和方法，是一种人生境界 伦理学 博学家 ①创建：公元前343年，创建吕克昂学园。②教学内容：上午教高级班学生科学技术，下午对一般听众发表常识性演讲。③教学风格：边散步边讲学，人称“散步的哲学家”或逍遥学派。 吕克昂学园 公元前343年，马其顿国王腓力二世聘请亚里士多德作为亚历山大的教师。 宫廷教师 教师生涯 (马克思)“古代世界最伟大的思想家”；(恩格斯)“古代最博学的人物”；(黑格尔)“人类的导师”，(罗素)“第一个像教授一样地著书立说的人”；亚里士多德——古希腊文化的集大成者。 伟人的 评价 ①公元前323年，亚历山大去世。②公元前322年，亚里士多德去世。 去世 1.了解孔子的生平、基本思想观点和政治主张，探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响。2.简述古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德的主要生平事迹，了解其追求真理的不懈探索精神，认识其对世界思想文化的贡献。 1．儒家文化创始人孔子(公元前551～公元前479年) 追求礼乐 的一生 出生 公元前551年，孔子出生(鲁国没落贵族家庭)。 经历 自学礼乐、从政失败、周游列国、献身文教。 2.西方古典哲学的