2013届高考历史二轮复习课件 模块三 世界文明 第10讲 工场手工业时期文明的兴起——工业革命前资本主义的兴起与发展.pptVIP

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2013届高考历史二轮复习课件 模块三 世界文明 第10讲 工场手工业时期文明的兴起——工业革命前资本主义的兴起与发展.ppt

极维护世界多样性,推动不同文明的对话和交融,相互借鉴而不是相互排斥,使人类更加和睦幸福,让世界更加丰富多彩”。 ——胡锦涛在美国耶鲁大学的演讲 材料二 据《国际先驱导报》报道:德国从2007年9月开始对中国实行“价值观外交”。“价值观外交”是默克尔所在德国执政党的对外政策纲领,其核心是意识形态,其主旨是将外交政策作为推进西方价值观的工具和手段,其根本目的是确保西方意识形态和政治经济制度在世界上的支配地位和西方国家在世界体系中的主导作用。为此,默克尔对华采取较强硬态度,指责中国的人权、西藏问题。 请回答: (1)据材料一中“文明多样性是人类社会的客观现实”,说明以古代中国为代表的东方文明和以古代希腊为代表的西方文明在政治制度方面的主要成就分别是什么?并简要说明其存在的合理性。 (2)结合材料一和所学知识,举例说明新中国成立初期开展外交活动时是如何“超越思想的障碍和束缚”“克服形形色色的偏见和误解”的? (3)请据材料一的观点评价材料二中默克尔的“价值观外交”。你认为国与国之间开展外交应遵循怎样的原则来制定本国的外交政策? 本题主要考查古代东西方的政治制度、现代中国的外交。第(1)问,前一小问根据所学知识回答出是古代中国的中央集权制度和古代希腊的民主政治即可;后一小问实际上是要回答形成的必然性与积极意义,可以从经济、政治、文化等角度说明。第(2)问,注意“新中国成立初期”这一时间条件和“超越思想的障碍和束缚”即可“克服形形色色的偏见和误解”的含义,根据所学知识列举史实。第(3)问,前一小问首先要理解材料二中默克尔的“价值观外交”,即依然强调意识形态和社会制度的区别,再结合冷战结束后世界形势的特点,对这一观点进行评价;后一小问联系到和平共处五项原则等即可回答。 (1)古代中国:建立起专制主义中央集权制度。有利于维护国家统一和文明的延续;有利于组织大规模的生产活动和经济建设,促进社会经济的发展。古代希腊:建立起民主政治。极大地发挥人的自主性和创造性,促进雅典经济、政治、思想文化的繁荣。 (2)1953年周恩来在接见印度代表团时,提出和平共处五项原则,成为解决国与国之间问题的基本准则;1955年万隆会议上,周恩来针对与会国家间的矛盾和分歧,提出了“求同存异”的方针,促成会议取得圆满成功。 (3)评价:文明是多样性的,需要克服形形色色的偏见和误解,各种文明不断交流、融合、相互借鉴而不是相互排斥;默克尔的“价值观外交”实际上是一种“冷战”思维,有悖于世界文明多样性的客观实际,必定会遭抵制。原则:和平共处五项原则。 3.历史学家罗荣渠指出:“英国发展的领先地位是在17、 18两个世纪中逐步形成的。”促成英国“领先地位”的因素不包括 (  ) A.海外市场的形成 B.垄断组织的出现 C.圈地运动的推进 D.民主制度的确立 解析:选   本题考查17~18世纪英国实现“大国崛起”的历史原因,同时考查学生综合分析历史问题的能力。英国在17、18两个世纪形成领先地位的因素,从政治上说是资产阶级革命后确立了民主制度,从经济上说是资本主义的发展。A、C、D三项均符合题意,垄断组织出现是在第二次工业革命以后。 B [点击 命题角度] 视角一 考查文艺复兴和宗教改革 [例1]  (2012·福建高考)15世纪学者费奇诺说:“这是一个黄金时代,(在佛罗伦萨)几乎所有以前原本消失的自由科目,如诗歌、雄辩术、绘画、建筑、雕塑、音乐都复活了。”这反映了在该地 (  ) A.希腊罗马文化开始兴起 B.人文精神得到传承 C.宗教改革思想开始传播 D.启蒙思想影响巨大 [解析] 结合题干中的时间“15世纪”、地点意大利的“佛罗伦萨”、特征“复活了”等综合分析可知,这描述的是以人文主义为核心的文艺复兴运动,因此答案为B项。 [答案] B [拓展归纳] 文艺复兴与宗教改革的比较 文艺复兴 宗教改革 相 同 兴起 背景 两者都是西欧资本主义萌芽兴起和发展在意识形态上的反映,两者都反映了新兴资产阶级的利益和要求 矛头指向 两者都将矛头指向封建教会 性质 两者都是反封建的资产阶级文化运动,体现了浓郁的人文主义色彩 结果 都促进了人们的思想解放和近代文化的繁荣 范围 都波及了西欧的广大地区 文艺复兴 宗教改革 不 同 形式 是新兴资产阶级在“复兴”古典文化的形式下,宣扬资产阶级世界观 是新兴资产阶级披着宗教外衣的一场反封建的社会运动 兴起和 发展范 围   从意大利开始,主要在思想文化领域开展 从德意志开始,在宗教领域开展 作用 把人们从宗教束缚中解放出来,促进了近代自然科学的产生 使人们进一步摆脱天主教会的思想禁锢,在改革过程中产生的新教思想还为后来的资产阶级革命提供了思

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