2013年高考政治二轮复习课件:专题11 唯物辩证法(新人教必修4).pptVIP

2013年高考政治二轮复习课件:专题11 唯物辩证法(新人教必修4).ppt

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2.矛盾的普遍性和特殊性 (1)矛盾的普遍性和特殊性的关系,也就是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系,而不是“多数和少数”、“整体和部分”的关系,更不能得出“普遍性包含特殊性”、“特殊性存在于普遍性之中”的结论。 (2)“普遍性寓于特殊性之中”,也就是说普遍性存在于特殊性之中。 (3)矛盾的普遍性和特殊性的关系不同于日常生活中所说的普遍现象和特殊现象的关系。 3.主次矛盾的关系 (1)主次矛盾是相互联系、相互影响、相互作用的,同时两者在一定条件下又相互转化。在事物发展过程中,虽然主要矛盾处于支配地位,起着决定作用,但次要矛盾反过来也会影响主要矛盾的发展和解决。所以我们在着重解决主要矛盾的同时,也不能忽视次要矛盾的解决。既要抓重点,又要统筹兼顾。 (2)首先解决的矛盾,并非一定是主要矛盾。在特定的环境和条件下,有时需要首先解决好次要矛盾,为解决主要矛盾扫除障碍、创造条件。只有这样,才能最终解决好主要矛盾。 4.矛盾观点在实践中的应用 (1)“既……又……、虽然……但是、成就……困难……、机遇……挑战、双赢、双刃剑、相辅相成”等,此类语言哲理是:矛盾是对立统一,要一分为二看问题,坚持两分法、两点论。 (2)“根据……特点、根据……具体情况、制定……相应的……优势、特色、特征”等,此类关键词的哲理是:矛盾具有特殊性,要求具体问题具体分析。 (3)“中国特色社会主义、越是民族的,越是世界的、试点……推广、抓好典型、一般号召与个别指导”等,此类语言的哲理是:矛盾普遍性和特殊性相统一。 6.(2012·广州调研)下面漫画《进步退步》的哲学寓意是(  ) A.事物的发展具有多样性和复杂性 B.社会存在的变化决定社会意识的变化 C.矛盾就是对立统一,必须坚持全面的观点 D.从毛笔到钢笔再到电脑是新事物代替旧事物 【解析】 本题主要考查考生理解分析漫画的能力。漫画标题中“进步”指的是书写工具的进步,“退步”指的是写字,这说明要一分为二地看待从毛笔到钢笔再到电脑的变化,C正确且符合题意。 【答案】 C 7.(2012·江苏单科)电影《泰坦尼克号》和歌剧《罗密欧和朱丽叶》因歌颂纯真的爱情而为世人所熟知,我国的爱情名著《牡丹亭》以舞剧的形式在纽约上演,也为美国观众所欣赏。这些美丽动人的爱情故事都深深打动世界各地的人们。这说明(  ) ①矛盾的普遍性寓于特殊性之中 ②在实践中产生的不同民族的文化具有共性 ③矛盾的斗争性寓于同一性之中 ④尊重文化多样性就是要承认文化的同一性 A.①②    B.①④    C.②③    D.③④ 【解析】 审题时快速找到西方电影“因歌颂纯真的爱情而为世人所熟知”、中国名著因歌颂爱情“为美国观众所欣赏”、“爱情故事打动世界各地的人们”等有效的“题眼”信息是解答本题的关键。“题眼”告诉我们中西方文化都强调了“歌颂爱情”这一主题,体现了普遍性寓于特殊性之中,也体现了不同民族文化具有共性,①②正确;③强调了矛盾的对立统一,与题意无关;④中“承认文化的同一性”说法违背了世界文化的多样性。 【答案】 A 1.辩证的否定观 (1)含义:是事物自身的否定,即自己否定自己,自己发展自己。 (2)特点:辩证的否定是发展的环节;也是联系的环节。 (3)实质:既不是简单地肯定一切,也不是简单地否定一切,而是既肯定又否定,既克服又保留,实质是“扬弃”。 (4)方法论:树立创新意识,做到不唯上,不唯书,只唯实;既要尊重书本知识,尊重权威,又要立足实践,解放思想,实事求是,与时俱进。 2.唯物辩证法与创新意识 (1)辩证法的革命批判精神与创新意识 ①辩证法按其本质来说是批判的、革命的和创新的。②方法论:要求具有批判性思维和创新精神,密切关注变化发展着的实际,敢于突破与实际不相符合的成规陈说,敢于破除落后的思想观念;注重研究新情况,开拓新境界。 (2)创新的社会作用 ①创新推动社会生产力的发展。 ②创新推动生产关系和社会制度的变革。 ③创新推动人类思维和文化的发展。 创新的哲学依据 (1)唯物论:创新是发挥主观能动性的表现。树立创新精神既要从实际出发,实事求是,又要充分发挥主观能动性,不断解放思想,与时俱进。 (2)辩证法:①发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。这要求我们坚持用发展的观点看问题,要坚持与时俱进,培养创新精神,促进新事物的成长。②辩证的否定观要求我们树立创新意识,做到不唯上,不唯书,只唯实。③辩证法的本质是革命的、批判的、创新的,要求敢于突破与实际不相符合的成规陈说,敢于破除落后的思想观念;注重研究新情况,开拓新境界。 (3)认识论:认识具有反复性、无限性,要求我们要与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。 3.坚持唯物辩证法,反对形而上学 (1)基本观点:唯物辩证法承认矛

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