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2013年高考第二轮复习语文广东版专题一语言文字运用第4讲语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动.doc
2013年高考第二轮复习语文广东版
专题一 语言文字运用
第4讲 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动
考题展示
1.(2012·广东高考)把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是( )
①艺术家富于感情,单凭直觉思维;他恍然大悟,无须推理。
②这种看法未免失之武断,甚至是错误的。
③真正的科学家,既有推理能力,也有相当的想象力,有时还会越过复杂的推理而直接得到答案;否则,他的科学研究也会受到影响。
④人们习惯于把艺术和科学说成是毫无内在联系的完全不同的东西。
⑤真正的艺术家,既有想象力,也有相当的推理能力,并且深知自己的作为;否则,他的艺术创作会受到影响。
⑥科学家相当冷静,光靠理性思维;他循序论证,无须想象。
A.①⑥②④⑤③ B.①⑥④②③⑤
C.④①⑥②⑤③ D.④②①⑥⑤③
2.(2012·广东高考)以下是一家公司发布的招聘信息,请将这一信息改写成正式的招聘启事(以“本公司”开头),要求内容准确、层次清晰、表达得体,不超过75字(含标点符号,电话号码占两格)。
帅哥靓女,你大学本科毕业不?办公软件使用熟练不?英语交流顺溜不?有没有驾照?会不会粤语?快来看哦,这儿招人啦!这是个中日韩三国合资公司,马上要在“2010亚运会”举办的地方广州开业咯。现需要行政秘书3名,机不可失,时不再来哦。要是有意,可以电话168168,8月31日面试,海心大厦908,不见不散哦。
3.(2012·广东高考)为活跃校园文化生活,华南七中学生会举办了一个“四季花卉”摄影作品展。请你为作品展写一段前言,要求语言鲜明、生动,语意连贯,至少使用两种修辞手法,不少于60字(含标点符号)。
考向分析
广东卷一贯比较重视考查语言表达的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动,题型既有选择题,偏重于考查“连贯”,放在语言基础部分考查,要求话题集中统一、句序合理、衔接呼应自然;也有简答题,放在语言运用部分考查,兼顾考查简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动(含修辞)等。从2007年至今,广东卷在语言运用部分都是设置了分值为6分的两个小题。
语言表达题型众多,选择余地较大,命题灵活多变,创新迭出,所以各种新旧题型都值得重视,如图(表)文转换、致谢词、串台词、招聘启事、摄影作品展前言、海报、公益广告、发信息、写博客等等,尤其注重训练实用性强、更生活化的情景语言表达。
热点题型一 简明
语言简明就是用语力求简练,不重复啰唆,使人能准确理解。本考点是高考常见考点,但近年广东高考没有单独考查。
例如:(2011·重庆高考)下面一段文字有四处重复累赘,请予删除(只填序号)。要求:删除后应简明连贯、不损害原意。
清晨7时,天空微微发亮,参加2011年重庆马拉松赛的运动员已陆续赶到。为马拉松赛热身。动员正在进行准备,慢跑,拉伸韧带,一举一动都显示出专业素养。,,但空气中已经透露出一丝的紧张。
应当删除的是:__________________________________________________________思路分析:此题考查语言表达简明的能力。①因为后面有“重庆马拉松赛”,这里可以蒙后省略;④由于前面已经出现“2011年重庆马拉松赛”,此处可以承前省略;⑤前面已经有了“热身”,再写“正在进行准备”就重复了;⑦“尚在安排之中”也重复了“比赛还没有开始”的内容。
答案示例:①④⑤⑦
技法解密 1.找主干、理枝叶。这种方法就是通过对句子成分的分析,理清句子的结构,以便发现和删除重复的词语。
2.分析句间关系。这种方法有助于发现多余的短语和句子。
3.把握文章主旨。这种方法有助于发现游离于中心或话题之外的内容。
4.恰当地运用省略和指代,对某些内容进行概括或合并。
5.看语句(语段)中是否有意义相同、重复使用的词语,如果有,根据表意的实际情况,考虑这些重复是否必要,删去后是否影响表达效果;注意修饰成分使用是否合适,有无滥用。
6.看语句(语段)表意是否明确,是否有歧义。消除歧义的方法有停顿消除法、变换词语法(包括单音节变双音节词)、调序消除法、语境消除法等。
热点题型二 连贯
语言连贯指的是一个语段的各个句子之间,或是一个复句的各个分句之间,在内容和形式上都能接得上、扣得紧,脉络清晰,文气顺畅,准确、完整地表达一个意思。此类题目是高考常考题,有一定的难度和区分度。
例如:(2011·辽宁高考)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )
循环经济是对生产、流通和消费过程中进行的减量化、再利用、资源化活动的总称。它______,______,______,______,______,______,有助于构建资源节约型、环境友好型社会。
①是转变经济增长模式的一个突破口
②有效地利用资源和保护环境
③促进以最小的资源消耗、最少的废物排放和最小的
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