幼儿园管理工作学习.doc

幼儿园管理工作学习 参考资料 北京市教育局 前 言 近几年来，我们对全市各类幼儿园的管理工作做了比较全面的调查研究。了解到多数园领导积极努力在实践中不断地探索，管理水平有了长足的进步。但是，由于大部分园领导未经培训即上岗存在着管理知识比较少；管理观念尚未彻底转变；管理工作的内容及方法还不适应形势发展需要的问题。此材料就是针对当前幼儿园管理工作中存在的这些主要问题而编写的。现提供给大家，以便学习参考。希望能对全市各类幼儿园管理工作的规范化、制度化、进而达到科学化有所启发和帮助。 此材料的主要内容包括：目标管理、计划管理、制度管理、常规管理以及幼儿园工作规划、计划、规章制度的实例。它一方面具体地介绍了有关的管理知识；另一方面针对目前存在的问题提供了明确、具体、操作性较强的实施意见；再一方面，提供了幼儿园工作规划、计划的范例和评析意见以及各项规章制度，可供大家参考、借鉴。 此材料编写过程中得到了部分区、县教育局幼教科、幼儿园的大力支持和关心，给我们提供了大量的信息和资料，提了很好的修改意见，在此向她们表示衷心的感谢！ 由于时间仓促，加之我们的水平有限，此材料可能有不妥之处，望大家批评指正。 1995年6月 目 录 目标管理…………………………………………………………（1） 什么是目标管理？………………………………………（1） 为什么现代管理从制订目标人手抓管理工作？ ……………………………………………………………（1） 幼儿园应设立那些目标？它们的涵义是什么？ ……………………………………………………………（3） 幼儿园的教育目标与管理目标的关系是什么？ ……………………………………………………………（3） 如何制订幼儿园的教育目标？…………………………（4） 如何制订幼儿园的管理目标？…………………………（5） 计划管理………………………………………………………… （8） 什么是计划管理？………………………………………（8） 为什么说计划管理是管理科学化的一个标志？ ……………………………………………………………（8） 幼儿园的计划体系包括那些计划？为什么它们要形成 体系？……………………………………………………（9） 怎样制订规划？…………………………………………（9） 怎样制订计划？…………………………………………（12） 制订各类计划时应注意那些问题？……………………（13） 计划确定后，园长要做那些管理工作落实计划？ ……………………………………………………………（13） 制度管理……………………………………………………………（18） 什么是制度管理？…………………………………………（18） 为什么幼儿园要实行制度管理？…………………………（18） 幼儿园必须建立那些管理制度？…………………………（18） 制订管理制度时应注意那些问题？………………………（19） 贯彻执行管理制度时应注意那些问题？…………………（20） 常规管理……………………………………………………………（21） 什么是常规管理？…………………………………………（21） 为什么幼儿园要重视常规管理？…………………………（21） 主管幼儿园全面工作的园长应建立那些工作常规？……（21） 主管教育工作的园长应建立那些工作常规？……………（22） 主管总务工作的园长应建立那些工作常规？……………（24） 附录一 ××幼儿园三年规划……………………………………（27） 附录二 ××幼儿园学期工作计划………………………………（39） 附录三 ××幼儿园学期教育工作计划…………………………（44） 附录四 幼儿园管理制度…………………………………………（52） 目 标 管 理 一、什么是目标管理？ 目标是管理人员对所管理的对象设想要达到的标准或规格。幼儿园的目标是幼儿园管理人员对所管理的幼儿园及幼儿设想要达到的标准或规格。目标是多层次的并构成系统，称为目标系统，按目标系统进行有效的管理就是目标管理。 但不能说有了目标就是实行目标管理了，还必须具备下列条件才能说是进行目标管理： （一）有一个上下统一、逐层分解的目标体系，能按该体系的层次开展管理工作。 （二）能用目标指导管理工作和教育工作的全过程，并能用目标检验评价管理工作和教育工作的效果。 （三）管理过程中必须以目标为主线贯穿始终。 管理过程的四个阶段即：计划、组织、检查、总结都必须以本园的管理目标和教育目标为依据，紧紧围绕着目标的实现，有始有终地把各项工作做好。 （四）制订全园目标时应吸收教职工代表参加。各层次目标要依据上一层目标的内容由各层次人员自己制订。在制订本部门的目标时，必须保证上一层次目标的实现，而且要得到上一层次领导的认可。各层次目标确实后，要求各层次人员能