心理健康辅导员论文-高校辅导员工作的心理学思考.docVIP

心理健康辅导员论文高校辅导员工作的心理学思考摘要：以人为本的现代教育呼唤从心理学角度思考高校辅导员的管理、教育与服务职责，提高他们的人格素养及心理援助的意识与技能。目前高校辅导员普通存在着育人与自我发展能力的缺失，育人理论的缺乏，心理辅导需求的缺位等问题。为此，在辅导员选拔中，应注重辅导员的专业背景与职业胜任力；创建有效的培训机制提高辅导员的心理学素养；提供良好的政策保障以提高辅导员的工作动机；营造和谐校园以增强辅导员工作的安全感。 　　关键词：高校辅导员；心理素质；心理辅导；政策保障 　　 　　我国高校设立辅导员已有五十余年的历史，称谓从“政治指导员”到“思想政治辅导员”至今天的“辅导员”的转变，反映出辅导员工作任务重点的转移：即主要工作从组织学生进行政治学习，到关注学生的思想品行，再到诸如学生生活、评优、就业、学生干部培养等管理工作，职责也从单纯的“教育”转变到“教育与管理”兼举，直到今天的“教育育人、管理育人与服务育人”的复合角色，而且，随着大学生人数的增加及人的需求的多样化，辅导员人数大幅度增加，“作为大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者”，十余万辅导员的工作影响着全国1500万大学生做人、做事与做学问。因此，全面提升辅导员的职业胜任力与自身心理素质已成为高校管理的基本工作之一。不言而喻，我们思考辅导员工作的逻辑起点，应该是在科学发展观的社会背景下