论高校辅导员职业能力的构成.pdfVIP

中国职业技术教育 理 论 Sep.21,2009 年 月 日 2009 9 21 Chinese Vocational and Technical Education LI LUN 教师教育 Total No.355 旬刊 总第355 期 论高校辅导员职业能力的构成 李双贵 广东技术师范学院管理学院 广东 广州 （ ， 510655 ） 摘 要：本文通过对职业能力的分析及目前高校辅导员职业角色的定位 进一步系统地提出了高校辅导员职 ， 业能力的构成。 关键词：高校辅导员 职业能力 职业角色 ； ； 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） G715 A 1004-9290 2009 0027-003 1-04 自 世纪 年代初期我国高校辅导员制度 字应用 等能力 社会能力是指与他人交往 合作 20 50 ” ； 、 、 建立以来 辅导员一直是高校学生思想政治工作 共同生活和工作的能力 社会能力既是基本生存 ， 。 队伍的重要组成部分 是高校从事德育工作 开展 能力 又是基本发展能力 它是劳动者在职业活动 ， 、 ， ， 大学生思想政治教育的骨干力量 辅导员职业能 中 特别是在一个开放的社会生活中必须具备的 。 ， 力的高低 直接影响到工作开展的成效和大学生 基本素质 职业社会能力包括 与人交流 与人 ， 。 ：“ ”、“ 成才发展的过程 影响到国家的人才储备和发展 合作 解决问题 革新创新 等能力 ， ”、“ ”、“ ” 。 的状况 因此 强调高校辅导员的职业能力建设对 二 高校辅导员的职业能力构成 。 ， 、 于提高高校学生工作具有重要的意义 目前 从中央到地方都非常重视辅导员队伍 。 ， 一 职业能力的构成分析 职业化的建设 因此 在从非职业化向职业化转变 31 、 ， ， 职业能力 是人们从事某一职业所必须具备 的过程中 需要我们科学地去认识辅导员这一职 “ ”