小结在课堂教学中作用.docVIP

课堂小结在《机械制图》课教学中的作用 徐文江 （阿克苏地区技工学校，新疆 阿克苏 843000） 摘要 《机械制图》作为一门专业基础课，不是单纯地传授知识，应当把它作为技能训练课，注重培养学生的读图、作图技能和空间思维能力。本文通过实例论证了一个好的小结能起到画龙点睛的传神效果。 关键词 机械制图 课堂小结 作用 《机械制图》作为一门专业基础课，不是单纯地传授知识，应当把它作为技能训练课，注重培养学生的读图、作图技能和空间思维能力。力求做到“精讲多练”。 在教学过程中，教师在培养学生空间思维能力的同时，也要加强创造性思维的培养，因为创造性思维是创造力的核心。要做到这一点，教学方法很重要，一节课的成功与否，在很大程度上取决于对所讲课题能否选用恰当灵活的教学方法，以激发学生的学习积极性。在制图教学中，应结合传统的实物、模型、挂图等教学手段，创作多媒体课件进行演示，利用计算机的多媒体功能，扩充课堂信息量，调动学生的“立体思维”,提高教学效率，这就要求教师在备课方面深思熟虑、精心策划、精讲多练、不断创新，以最佳的教学方法最大限度地拓宽学生的读图、作图的技能和知识水平。 有经验的教师总是深思熟虑地选择易于学生接受的教学方法，使学生走出难点。成功的课堂教学应是在传授知识的同时，给人以艺术的享受。而完整的一堂课则应是以（一）课前复习、（二）讲授新课、（三）课堂小结组成的教学“三步曲”。其中，课前复习犹如“前奏曲或序曲”；讲授新课是最基本也是最重要的教学内容和方式，好比是三步曲中的“主题曲、主旋律”，其重要性勿需多言；而课堂小结作为教师讲授的重要辅助手段，犹如三步曲中的 最后“结束曲、重奏曲”，它可增强“主旋律”的感染力，影响“主题曲”的最终视听效果。特别是针对教学内容多、难度大的课程，课堂小结的作用就显得尤为重要。 由此可见，小结在课堂教学中是不容忽视的。笔者在多年的教学实践中，根据教育学的教学原则，通过调研、交流、总结认为：一堂好课应包括一个精练的小结，一个好的小结能起到画龙点睛的传神效果。需要强调的是：课堂小结一定要“精”！必须经过课前认真充分地准备和仔细推敲（包括板书和每个字），其原则就是“精”！否则就不能发挥其应有的作用，无法达到“传神”的效果，甚至还会适得其反。 如制图教学中的点、线、面，作为组成形体的基本单元，举足轻重。由于名词、概念、规律等内容都比较多，难度也较大，为了使学生能更好地吃透难点，把握重点，课讲完后可做一个三、四分钟的小结。如平面图形的投影小结： （1）正平面：∥V，（⊥H、W） 1）平行面 （2）水平面：∥H，（⊥V、W） 投影特征：（一面两线 ） （真实性） （3）侧平面：∥W，（⊥H、V） 平面的位置 （1）正垂面：⊥V，∠H、W 2）垂直面 （2）铅垂面：⊥H，∠V、W 投影特征：（二面一线） （积聚性） （3）侧垂面：⊥W，∠H、V 3）倾斜面： 一般位置面：∠V、H、W；（均是平面类似形） （收缩性） 这个小结最好是教师以问答的形式，边启发边与学生一起做，使学生觉得这个小结就好象是自己做出来的，既把握住了重点，又吃透了难点，条理清楚，铭记不忘。采用这种方法小结，突出了归类和比较，起到了少而精的效果，学生极易接受。实践证明这种辅助教学手段的小结，效果很好。 并非任何一堂课都必须要有一个小结。小结应为课堂教学服务，需根据教材内容，结合实际，巧妙地应用才能很好地发挥其应有的作用。 如《机械制图》平面几何作图中，圆弧连接这节内容，在单元教学中，既是重点又是难点，内容较多，而学生又不易掌握。本节内容讲完后，可利用3~5分钟，随机做个小结（看似随机，实际上应在课前充分准备）如下： 小结: 一)圆弧连接的关键步骤:1）找(连接圆弧)圆心, 2)找切点, 3)光滑连接。 二）圆弧连接的方法： 1）外连接：“加法”。 如图（1）。 做法：（1）分别以O1、O2为圆心，R1+R和R2+R为半径，画弧交点为O，即为圆心； （2）连接OO1、OO2与圆弧R1和R2的交点T1、T2即为切点； （3）以O为圆心，R为半径，光滑连接。 2）内连接：“减法”。 如图（2）。 做法：（1）分别以O1、O2为圆心，R－R1和