“班班通”教学资源与小学数学教学.doc

“班班通”教学资源与小学数学教学 恩施州宣恩县万寨中心小学：谭代梅 摘 要：随着科学技术的发展，国家对西部的关怀，现在学校有了“班班通”优课资源设施。几年以前，远教资源、多媒体、电子白板在鄂西边远的大山里面，只听说过，在报纸上见过，就谈不上使用了。如今山里教师也能领略到科技手段的先进性，山里的孩子也可用多媒体上课了，新颖、惊奇、激动、兴奋。用课程资源进行数学教学好处太多了，查寻资源、整合资源、知识面广，内容丰富，施教方便；化枯燥、干瘪、呆板教学为：生动、形象、灵活的授课。教师轻松教，学生主动学。真的起到激发学生乐学、想学、主动学的效果。 关键词： 大山深处的学校 “班班通” “电子白板” 小学数学教学 正文： “班班通”优课资源的使用，使数学教学中学习内容、学习方式的发生了深刻变化，教学手段和教学方法的更新，促进了教师、学生、教材、多媒体资源几个要素构成的教学结构的变革，优化了学生对数学的学习过程。 然而，数学是在一定的社会条件下，通过人类的社会实践和生产活动发展起来的一种智力积累.其主要内容反映了现实世界的数量关系和空间形式，以及它们之间的关系和结构.其目的是要揭示人们从自然界和数学本身的抽象世界中所观察到的结构和对称性。 “人人学有价值的数学；人人都能获得必须的数学。”强调了大众数学学习的内容的应用价值——能适应未来社会生活的需