“齐齐乐互动反馈系统”对提高物理教学有效性的研究.doc

“齐齐乐市 【摘 要】利用“齐齐乐信息技术手段是提高课堂教学有效性种有效方式齐乐及时反馈呈现结的特点过程有积极的作用齐乐效乐(简称IRS)”是利用多媒体信息技术手段，在教室内配备一套无线终端设备（配一个接收终端和每个学生配一个遥控器），学生通过遥控器发出信息指令，信息指令通过终端设备及软件处理，在屏幕上生成一系列的数据、图表等反馈信息。齐齐乐课较乐和发挥效齐乐了改革做法了 例如，“向心力”的概念及相关知识是学生学习的一个难点，在学习“向心力”内容时，我就设置了如下预习题，引导学生提前预习和思考： 1.匀速圆周运动是匀速运动（ ）（判断题）； 2.向心力的方向指向 ；向心力的方向与 垂直；向心力不改变速度的 ，只改变速度的 ；（填空题） 3.向心加速度方向与速度方向 ，它只改变速度的 ，不改变速度的 ；（填空题） 4.物体做匀速圆周运动时，下列说法正确的是（ ）（不定项选择） A.物体做圆周运动时产生了向心力 B.物体受到的力一定是变力 C.物体一定受到恒力的作用 D. 向心力是效果力而不是性质力 上课后，我首先通过IRS技术检查学生预习效果，发现第2题和第3题正确率比较高再学生讨论情进行点评齐乐 A. 重力对球做功，绳的拉力对球不做功 B. 重力对球不做功，绳的