《1吨有多重》教学设计及反思.doc

《1吨有多重》教学设计及反思 教学内容：课文P25-27及练一练第1、2、3题 教学重点：建立1吨的概念 教学难点：掌握“1吨=1000千克”，并能进行简单的换算 三维目标： 知识与技能 ⑴结合具体情境，感受并认识质量单位吨，了解1吨有多重。 ⑵结合具体情境，提高对物体质量的估计能力。 通过猜一猜、看一看、说一说、练一练，将抽象的数学知识引入到富有情趣的课堂学习中。 情感、态度与价值观 利用“曹冲称象”的故事，，感受数学与实际生活的联系，培养应用意识和提高解决问题的能力。 教学辅助：教学课件或图片 教学程序： 小组合作交流（5分钟） 二、师生探索（18分钟） 学案内容 解决策略 修改意见 1、哪些物体的质量是1吨？ 运用多媒体或图片逐一出示一个个情境让学生看一看，算一算，再说一说，让学生感知一顿有多重 2、吨与千克的关系怎样 1吨=1000千克，并介绍1t=1000kg，指名读 3、举例说明生活中有许多物体要用到质量单位吨 挂图出示，让学生说一说图意，教师进行补充 4、吨与千克的换算 1、小组合作把学过的质量单位按大到小或从小到大的顺序排列 2、练习 三、质疑：通过这节课的学习你还有什么不懂的地方或要提醒同学们注意的？ 四、练习设计 五、布置作业 教学反思： 这节课是在教学了克和千克这两个重量单位的基础上进行教学的比较大的重量单位。1吨的重量是非常抽象的。如何让学