《小组合作学习去形式化行动研究》课题.doc

《小组合作学习去形式化行动研究》课题 学生调查问卷统计分析 彭阳县课题组 为了全面了解师生对小组合作学习课堂教学的想法，改进教学方法，提高课堂效率，课题组精心设计问卷，选取课题实验班级和对比班级的学生发放、回收问卷180余份。 一、基本情况 调查问卷选取学生情况 调查学校 调查班级 调查学生 县三小 四年级 3个 人数 120人 县二小 六年级 2个 人数 69人 合计 5个 人数 189人 问卷内容及学生答题整体情况 本次问卷调查设计选择题11道，自主性回答题1道。调查内容主要是对小组合作学习方式的了解程度、课堂教学中对小组合作学习方式的运用、学生在课堂学习中的表现和自我评价、学生对他人在课堂上的评价，以及学生最喜欢的授课方式和学习方式等方面进行调查。学生答题整体情况统计如下： 通过对回收的问卷逐次统计，可以看出学生对小组合作学习方式相对熟知，大部分学生喜欢讨论交流的学习方式，对于其他同学的发言也能够认真倾听，给与评价，并希望教师在课堂上能够放手让学生去讨论学习，对于不懂的问题在给与点拨指导。 二、调查结果分析。 （一）、对小组合作学习的了解程度的调查 第1题属于这方面调查。从统计分析的数据看情况还是比较乐观的。如下表所示： 你清楚小组合作这种学习方式吗？ 答案统计 A、清楚 70.37% B、听说过 21.69% C、不清楚 7.41% 以上数据足以看出，学生们