《做一个生态瓶》教学案例.doc

《做一个生态瓶》教学案例 柳江县壮校附小 韦仕平 教学目标 科学概念：生物在一定区域 内相互影响、相互依存，会形成一个生态群落。 过程与方法：根据设计方案及实际条件制作生态瓶，并坚持对生态瓶进行管理和观察。。。一、 1、师：（师生问好）你们喜欢大自然吗？今天老师想请同学们走进自然，请同学们来看一段录像——可爱的池塘。 2、欣赏录像。像这样的池塘在我们的生活中多吗？在我们的池塘中，有哪些水生的生物？（小鱼、田螺 蝌蚪 水草……）除了这些水生的生物之外，还有哪些？（小石子、泥、沙子、水） 评析： 1、这个问题就隐含地帮助、指导学生从生物和非生物两方面去关注、考虑像池塘这样一个生态群落的组成成分。 2、把动物写在了第一行，把水草写在了第二行，把非生物写在了第三行，目的是把生物和非生物，生物中的动物和植物分别罗列。为学生成功制作一个生态瓶编好的制作提纲。 3、如果池塘中的水草要生活下去，需要些什么？（泥土 水分 鱼儿 水里的动物把植物的种子埋在土里，还需要阳光、沙子） 4、水草生活在这里，对池塘里的动物有帮助吗？（氧气、栖息的环境、食物、动物避难所） 评析：两个问题。引导学生思考认识了在一个生态群落中植物与动物，生物与非生物之间的相互依存的关系，从而使学生认识明白了做一个生态瓶的要素以及背后的原因。 5、这些植物和动物生活在一起，就像生活在一个家一样，相互依存在一起，那大家