《光合作用与细胞呼吸的关系》教学详案.doc

《光合作用与细胞呼吸的关系》教学详案 教师 房丽丽 课题 光合作用与细胞呼吸的关系 教学目标 知识目标 比较光合作用与细胞呼吸的区别 分析光合作用与细胞呼吸的联系 能力目标 通过对比分析，训练学生整合知识的能力 通过图像分析，培养学生识图能力和解题能力 情感目标 通过比较光合作用与细胞呼吸，建立知识体系，并学会用所学内容解决生产生活中的问题，理论联系实际 教学重点 光合作用与细胞呼吸的区别 教学难点 分析图像 教学模式 对比分析—建立知识联系—实际应用 教学手段 多媒体辅助教学 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 导入新课 细胞是最基本的生命系统，具有一定的开放性，要不断地与周围环境进行物质交换，同时也要不断地从外界获得能量和利用这些能量。细胞所需能量最终来自什么能呢？学生回答：太阳能。太阳能又是通过什么作用进入细胞的呢？学生回答：光合作用。进入细胞的这些能量若想被利用，还要经过什么作用呢？学生回答：细胞呼吸。光合作用和细胞呼吸是两个重要的代谢过程。我们这节课就来分析二者的关系和在生产中的具体应用。 学生复习 教学内容 一、光合作用与细胞呼吸的区别 光合作用 细胞呼吸 发生部位 具体反应场所 发生时间 物质变化 能量变化 意义 以表格的形式体现二者在发生部位、具体反应场所、发生的时间、物质变化、能量变化、意义几个方面的对比，由学生来总结。 光合作用与