《春》第二课时教案.doc

《春》第二课时教案 教学目标 1．掌握生字词的音、形、义；综合运用比喻、拟人、排比、引 用等修辞手法。 2．流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 3．学习作者抓住景物特点、多角度、按顺序、绘声绘色地描绘春天的写法。 体会本文寓情于景，情景交融的写作特点。 4．揣摩、品味本文鲜明、准确、生动、优美的语言。 学习比喻、拟人修辞手法的运用。 5．深刻理解作者通过细致生动的描绘充满生命力的春天景象，来表现自己热爱自然，热爱生活，珍惜青春，追求未来，积极进取的生活态度和为理想而奋斗的品质。 重点难点 1．引导学生领悟，写好景物必须进行细致的观察，还要逐步学会各种写景方法（如修辞手法、表达方式的运用） 2．读课文，要求读出有感情，用声音来塑造春天的形象，传达内心的感受。 引导学生学习用美的语言来表现景物的美。 教学设想 1．《春》是一篇优美的写景抒情散文，描写细致，感情丰富，语言生动、精炼，宜指导学生反复诵读。声情并茂地朗读，力求传达出作品的意境、风格与美感。以培养学生良好的阅读习惯，提高阅读能力。为帮助学生掌握写景技巧，可选择重点语段进行精讲分析，加深理解。 第二课时 教学过程 一、检查复习情况： 1、《春》这篇文章分为几个层次来写的？ 2、课文描画了哪几幅图？ 3、检查背诵情况。 二、谈论探究 （一）春草图，请同学朗读第3段。