《没有细胞结构的微小生物——病毒》.doc

《没有细胞结构的微小生物——病毒》 教学设计与反思 颜范荣 吉林省桦甸市老金厂中学 （132409） 　　一、教学目标 　　1．识别病毒，说出病毒的结构组成，描述病毒特征及与人类的关系。 　　2．收集并整理有关由病毒引起的疾病的信息，培养学生获取信息、处理信息的能力。 　　3．关注病毒与生物圈内其它生物的关系，特别是与人类的关系，帮助学生树立健康的生活态度和事物是一分为二的辨证观点。 　　二、教学重点和难点 　　1．重点是使学生知道病毒是一种没有细胞结构的生物，认识到生物界的多样性；通过查找有关病毒的资料，了解病毒与人类的关系。 　　2．难点是病毒的形态结构和生命活动的特点。 　　三、课前准备 　　1．学生课前准备：查找有关病毒引起疾病的资料。 　　2．教学器材：多媒体网络教室。 3．教学课件： PowerPoint课件，歌曲《我不想说我是鸡》，教参中的相关视频资源。 四、教 学 设 计 学习内容 学? 生? 活? 动 教?? 师?? 活?? 动 1病毒的形态和大小 2．病毒的结构与生活 3．病毒的种类 4．病毒与人类的关系 学生欣赏音乐，思考禽流感的发生原因 。 学生了解病毒的发现史。 　 学生根据病毒的发现过程推论出：病毒比细菌还小。 学生了解病毒形态和大小通过观察图片，了解电子显微镜下病毒的几种基本形态和大小。 学生利用音像资料、图片和文字等，自己解决问