《福楼拜家的星期天》评课稿.doc

《福楼拜家的星期天》评课稿 巨佩佩 2015年05月17日星期三上午第三节课，我于初一（5）班开出了一堂公开课——《福楼拜家的星期天》（一课时）。 莅临听课的有：校领导苏小平校长，林甲景主任；市教师教研员陈秋莲，外国语学院池丽薇老师；我校语文组老师林丽娟、陈含慈、胡琦莎、黄圆圆。 各位领导、导师、同事在听取了我的课以后，热情地与我分享了听课的感受，也向我提出了许多中肯、宝贵的建议，现，我将这些感受和建议，以及自己的反思整理如下： 一、关于展示 这堂课我让学生讨论和合作展示“是什么吸引了福楼拜家的客人们”这个问题，在探讨环节学生都表现得较为积极，讨论得也十分热烈，但在展示的环节，就显得美中不足了。 苏小平校长指出，展示环节忽略了台上展示者的感受，在学生展示时，教师急于要介入自己的观点，使得“被抢话”的学生们，在讲台上尴尬冷场。 池丽薇老师也提出了她的困惑：当老师已经把学生的回答引到一个高度时，如果再把发言权交给另一个展示的同学，那么学生的认又被拉回到了原来的高度，教授内容的梯度性不连贯，无法环环相扣。 二、关于导入 这堂课原本我的导入是这样设计的： “在忙碌了一个星期以后，星期天无论是对于上学的同学们而言，还是对于包括老师在内的上班族而言，都是难能