《秋天的图画》教学设计.doc

《秋天的图画》教学设计 秋天的图画 教学设计表 学科 语文 授课年级 七年级 学校 三合中学 教师姓名 蒋立臣 章节名称 秋天的图画教学设计 计划学时 2课时 学习内容分析 《》是人教版第册第单元的一篇讲读课文。《秋天的图画》是新选编的课文，图文并茂。作者运用比拟的手法，寥寥数笔就为读者呈现出了丰收的景象和人们的喜悦心情。课文中“谁使秋天这样美丽？”的设问，使我们对创造这一切的勤劳的人们喜爱和赞美之情油然而生。学生具备独立的识字能力和朗读能力理解描写景色的句子，想象、体会那里的美丽。本课语言优美、意境清新，我主要利用多媒体的声音、图像资源，借助大量的图片，悠扬的音乐，创设情境，让学生产生“视象”，引导学生入境入情，欣赏美景，品读课文，以达到体会画中之情，文中之意的目的，从而完成教学目标。1、课前欣赏，激发情感。2、声像结合，感知课文。3、图文并茂，赏析课文。4、展示情境，复述课文。5、，爱教育。根据新课标的精神，站在素质教育的角度，结合本教材的特点，情境促读，读中悟情。学会个生字感悟文中的优美词句，边品边想象那里的美丽景色多媒体画面及音乐，教师操作演示，引导学生观察激发学生学习兴趣激发学生的爱第一课时一、创设情景 揭示课题? 小朋友，你们知道现在是什么季节吗？是吗！秋天来了，大自然有了哪些变化？? 有一位小朋友画了一幅秋天的图画，画得可美啦！小朋友想不想欣赏？