2014-2015学年高中化学 专题2 第一单元 第2课时 同分异构体学案 苏教版选修5.docVIP

第2课时　同分异构体 [学习目标定位]　会说出有机化合物同分异构现象的内涵，学会同分异构体的书写方法，能判断有机物的同分异构体。 1．已知官能团是决定有机化合物特殊性质的原子或原子团。填写下表： 2.已知某有机物结构如下： 回答下列问题： (1)该有机物的分子式为C12H14O2。 (2)分子结构中含有的官能团是 (3)与溴水发生加成反应，生成产物的结构简式是 探究点一　有机化合物的同分异构现象 1．写出下列物质的分子式： ①CH3—CH3：C2H6； ②CH3CH2CH3：C3H8； ③CH3CH2CH2CH2CH3：C5H12； CH3CH2OH：C2H6O； CH3—O—CH3：C2H6O。 2．分析上述各有机物的分子式和结构，回答下列问题。 (1)分子式相同的是③④⑤、⑥⑦⑧⑨⑩和，这种现象叫同分异构现象，即化合物具有相同的分子式而结构不同的现象。 (2)产生同分异构现象的本质原因是分子内部原子的结合顺序、成键方式等不同。 (3)在C5H12的同分异构体中在结构上的主要不同点是碳链结构不同。 (4)上述物质中存在同分异构体数量最多的是C4H8，在这些同分异构体中，有的是碳链结构不同，有的是碳碳双键(或官能团)位置不同。 3．比较下列两种有机物： 回答下列问题： (1)有机物①的分子式是C3H6O2，类别是羧酸，官能团是； (2)有机物②的分子式是C3H6O2，类别是酯，官能