统计软件辅助《生物统计学》教学新模式的探索.pdfVIP

2011年第61期鼋试 周刊 统计软件辅助 《生物统计学》教学新模式 的探索 芦站根 (衡水学 院 生命科学系，河北 衡水 053000) 摘 要 ：作者针 对 生物统计 学教 学中存在 的 问题 ，在 多 接着就安排方差分析实 习课 ，通过课本例题和老师精心选择 年教学过程 中，进行 了利用Excel、SPSS等 多种统计软件辅 的习题让学生独立完成整个过程 ，包括该 习题处理方法的选 助 多媒体理论教 学和实习(实验)教学的新模式 的探索 。实 择、软件 的使用方法、数据处理结果的推断和分析 ，提高了方 践证 明，新 的教 学模 式 改枯燥 无味 的纯理 论课 为理 论与 实 差分析统计方法 的动手 能力 。整个课程的学习一般给学生安 践相结合 的课程 ，增强 了实用性 ，扩大 了学生 的视野 ．提 高 排5次实习课 ，使学生能够 比较系统地学习统计软件 。这一改 了学生的学 习兴趣 ，以教师科研促教学 ，学 以致用 ．教学效 革受到 了师生 的一致欢迎 ，由原来 的不到下课 时间急着下课 果 良好 发展 到了下课时间到了还不想下课 关键词 ：《生物统计学》 统计软件 教学新模式 3．加强多个统计软件的使用，扩大学生视野。 目前我们在实习机房电脑 中安装 了Excel、SPSS、SAS、O6一 《生物统计学》是一门理论性和实用性都很强的学科 ，是 gin等多种软件 。让学生对此都有所了解 ．然后选择 自己喜欢使 现代生物学研究不可缺少 的工具 ，现已逐步成为高等院校本 用 的软件进行数据处理 。但是想要学生 同时掌握 多个软件的 科生的专业必修课。通过学习统计学的基本原理、基本方法 ， 使用是不现实的。四种统计分析软件各有优势及不足 ，SAS软 学生可培养科学 的逻辑思维能力 ．同时可提高分析问题 、解 件包几乎囊括 了生物统计学 的所有方法 ，但需要编程运行 ，初 决实际问题 的能力 。然而 ，由于该学科的分析方法和数学模 学者不易熟练掌握 。SPSS是 比较全面、实用 的统计学软件 ，具 型建立在 比较抽象 的科学假设上 ，计算公式繁多 、分析过程 有可操作性、不编程序的特点，它的优势不言而喻l2_。而Excel 烦琐 ，教学模式传统 ，使课堂索然无味 无法提高学生 的学习 数据分析软件包 ，是OmCB组建的成员之一，因此在界面上及 兴趣…。近年来 ，大量统计软件 的出现使繁重 的计算工作变得 使用 的方便程度上 占有一定 的优势 ，使用者操作起来会得心 轻而易举 ，同时也给教学带来 了盎然生机 。本课题组采用 了 应手 ，所不足 的是 由于是Excel附带的数据软件包 ．与上两个软 Excel、SPSS等几种统计软件来辅助 《生物统汁学 》多媒体课堂 件包 比较起来功能上没有那么强大 ，比如：缺少 多因索方差分 理论教学和实习(实验)教学进行 了多年 的探索，实践证 明，这 析 、方差分析后 的多重 比较 、多元 回归、多种曲线拟合 ，等等 ， 一 教学新模式大大激发 了学生 的学习兴趣 ，提高了学生的统 但对于本科生来说，如果不需要很复杂的统计学测试 ，已是一 计应用能力，并提高了教师的教学水平 ．教学效果显著 。 个很方便实用 的数据统计软件 。Origin软件操作容易、作 图方 一 、 《生物统计学》教学新模式的探索与实践 便、速度快，但统计学功能不完善 。实践证 明，Excel、SPSS两种 1．利用Excel软件在 多媒体课 堂进行辅助教学。 软件包深受学生欢迎。在配有多媒体设备的计算机房进行练 我院有生物科学和生物技术两个本科专业 ，教学时数与 习，一人一机 。教师在主机上边讲解边操作 ，学