1第1讲 绪论.pptVIP

主讲：陈国能教授、庄文明教授、丁汝鑫讲师 邮箱: chengn@; dingrux@ “绪论”——课程的“前言”，着重解决与课程有关的三个问题： ① 学什么？ ② 为什么要学？ ③ 怎么学？ 绪 论 1. 大地构造学的研究对象、内容与定义 （1）构造地质学主要学科 广义构造地质学包括大地构造学、侠义构造地质学（小构造）、区域大地构造学和新构造学四个基本学科。前两者为理论地质学，后两者则是用大地构造或小构造的原理与概念，分别解释区域构造和新生代的构造现象与问题，属于应用地质学范畴。 （2）大地构造研究对象 作为地质学最高层次的理论系统，大地构造学的研究对象是地球的岩石圈 (3) 大地构造学的研究内容 ★组成岩石圈的岩石形成消亡过程 ★岩石圈各部分的运动和变形规律 ★控制上述过程或规律的原因或机理 （4）大地构造学的定义 大地构造学就是研究组成地球固体层圈各类岩石的形成、消亡过程，及其中的变形、运动规律，以及控制上述过程（规律）的原因的科学。 ● 任何对象的研究，均存在What（有什么？）、How（怎么样？）和Why（为什么？）三个层次的问题。 ● 对于固体地球（岩石圈）的整体演化，地质学基础学科的观察和研究，解决的只是What和How 两个问题，而大地构造学的研究任务是解决Why 的问题。 2.大地构造学与基础地质学科的关系 亚洲部分地区地质图 思考： 为什么说，对于固体地球的形成和演化，地质学二级学科研究只解决了What 和 How的问题？（以地质填图为例） （1）自然科学探索的目标 自然界的未知现象和未知规律；现象的探索依赖于技术手段的发展；规律的探索靠的创造性的逻辑思维 （2）不同学科的研究对象 Physical Sciences（数、物、化：以自然界物质的共性为对象） Natural Sciences（天、地、生：以宇宙的不同层圈为对象） ●天文科学－宇宙的形成与演化：以天体为研究对象，包括：宇宙科学、恒星系与恒星科学、太阳系科学 2. 自然科学的研究对象与学科划分 大气科学：大气圈； 海洋科学：水圈（主体） 地理科学：地球流体层圈对固体层圈及生物圈的作用； 地质科学：地球固体层圈 ●地球科学：地球的形成与演化 ●生命科学：生命的形成与演化 3. 固体地球的层圈划分与地质学的知识体系 固体地球的层圈（自上而下）： 岩石圈：一般认为厚20－100km 软流圈：不定 上地幔 下地幔 地球外核：厚 2250km 地球内核：半径1220km 厚2900Km ① 研究对象体积庞大，研究者无法对整个系统进行全面观察 ② 系统物质组成复杂 ③ 系统内部具不可观察性 ④ 演化历史长，演化过程具不可观察性 地质学（固体地球科学）： 以固体地球为研究对象的科学，但目前人类能够直接观察到的是地球的最外层，即地壳（岩石圈），故地质学首先要查明的是地球岩石圈的形成和演化。由于： ① 研究地球的生物圈及其生存环境的演化—地层古生物学（引入知识：生物学、几何学(形态学)、历史学(年代学)等）。 因此，在地质科学发展的初期，研究者只能从自身的知识背景出发，选择固体地球这一复杂系统中某类对象或属性进行研究(分析），由此建立起地质学二级学科的知识体系，包括： ② 研究地壳（岩石圈）的物质组成 ——岩石学、矿物学 （引入知识：光学、热力学、化学、几何学、年代学等） 沉积岩 变质岩 岩浆岩 ③ 研究地壳岩石的变形特征与机理－构造地质学 （引入知识：几何学、运动学、力学等） ④ 研究地球物理场的特征与规律 ——地球物理学（引入知 识：力学、电磁学、热力学、波动学等） ⑤ 研究地壳(岩石圈)的化学成和同位素组成—地球化学（引入知识：化学、热力学等） 4.大地构造学的研究任务 整合地质学二级学科的研究成果、形成人类对固体地球（岩石圈）形成和演化的整体认识 5. 地质学一级学科知识整合（盲人摸象与组装大象） ——大地构造学现有理论系统简介 ● 从历史学的角度进行整合 —— 槽(Hall Dana)、台(Suss)、洼(陈国达)系统 ● 从材料力学的角度进行整合 —— 地质力学（李四光）与断块说(张文佑)系统 ● 从运动学的角度进行整合 —— 大陆漂移（魏格纳）与板块说系统 ● 从波动力学角度进行整合 —— 镶嵌说(张伯声)、颤动说（Meyerholff）系统 （1） 岩石圈的岩石组成（建造） 5. 本课程分类体系：岩石大地构造形变大地构造 ★ 沉积岩，位于岩石圈顶部 ★ 以花岗岩为代表的长英质岩浆岩，位于沉积岩下方 ★ 以玄武岩／辉长岩为代表的铁镁质岩浆岩，位于层圈下部 岩石圈形成与演化，实质是岩石的形成与演化。组成岩石圈的岩石有三类： ① 沉积岩；