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窗体顶端 分享 寻找教师职业的幸福感 之所以选了这个话题，是因为前不久看了湖南电视台的一档著名节目《鲁豫有约》，那一期的嘉宾是大家都很熟悉的2005年超女冠军李宇春。当主持人问李宇春：“作为万众瞩目的偶像，你觉得幸福吗？”李宇春先是愣了愣，然后回答：“我觉得任何人活在这个世界上都不存在绝对的幸福，幸福与辛苦应该是并存的。”我听了之后，感触颇深，是啊，我们每个人都在忙忙碌碌的工作和生活中努力追求属于自己的幸福，那幸福到底是什么呢？ 幸福是人生的主题，追求幸福是每个人的毕生所求。而什么是幸福，至今没有一个统一的界定。心理学家认为，幸福是人的根本需要得到满足后所产生的愉悦。《汉语词典》中对幸福一词的解释是：幸福是使人心情舒畅的境遇和生活，它包括家庭幸福、职业幸福、人生幸福。 一直以来，我只知道幸福是一种感觉，到底是什么样的感觉却无法找到合适的语言描述。只觉得，感觉幸福的时候一切看起来都是那么明媚。幸福是什么？大概没有人能说得清，因为所处的环境不同，每个人对幸福的理解也就不同。相同的生活境遇，在此人眼中会倍感幸福，充满感恩；而在彼人眼中或许会深感痛苦，充满沮丧。为此我上网搜索了一些不同行业的人对幸福的理解，觉得挺有意思的，想拿出来和大家一起分享。 什么是幸福？ 农民工说：幸福就是能在过年之前拿到工钱，然后赶在三十晚上，平平安安地回到家里，与家人过个团圆年。 个体老板说：幸福就是少交点税，把货都卖出去。 工人们说：幸福就是工厂别再招人，省得下岗。 走在路上的行人说：幸福就是在过马路的时候，别让车给撞了。 当官的说：幸福就是有人送钱，然后没有被发现。 白领丽人说：幸福就是在一个飘雪的夜晚能有人陪同去喝杯咖啡，因为一个人的夜晚是很寂寞的。 矿工说：幸福就是在下矿井之后还能再从矿里走出来。 作家说：幸福就是赶快让我拿到我的版税。 买彩票者说：幸福就是我能中500万大奖。 造假者说：幸福就是那个死的人与我无关。 再来引用一句著名笑星范伟的经典台词，幸福就是：我饿了，看见别人手里拿了个肉包子，他就比我幸福；我冷了，看见别人穿了件厚棉袄，他也比我幸福。 由此可见，幸福应该是一种感觉，它既取决于人们的生活状态，更取决于人的心理状态。 那么作为教师,大家觉得幸福吗？教师职业能给我们带来幸福感吗？如果教师能在工作中体验到幸福感的话，其幸福感从哪里来呢？下面我就从以下四个版块来阐述，如何寻找教师职业的幸福感。 一、教师的职业幸福感是什么？ 所谓教师的职业幸福感，就是教师在从事教育教学工作的时候感受到这个职业可以满足自己的需要，能够实现自身的价值，并且能够产生愉悦感。幸福感是教师做好教育工作的重要前提，是事业有成的坚实基础，是教师专业发展的内在动力，是教育追求的最高境界。教师是否体验到职业的幸福，与教师的思想境界、人生目的、价值取向密切相关。 每个行业的人都有自己的职业幸福感，农民以获得丰收为幸福；工人以生产出有价值的东西为幸福；医生以医治好一位病人为幸福。作为教师的我们也有属于自己的幸福。教师作为一个教育人的特殊职业，它的幸福感相比于其它职业有什么不同呢？ 1、首先，教师作为一个以别人的成功为自己成就的职业，是幸福的。 教师的工作成败是以学生成人成才的情况来衡量的，没有哪一个老师不以自己曾经教过某一个在事业上成功的学生感到自豪。作为一个教师，我们都深刻体会到，学生取得成绩之日就是老师幸福之时。并且学生的成绩越大，老师的幸福感越强。在教育过程中，教师扮演的是引导者、研究者、开发者、学生的朋友等多种角色。教师为了每个学生能够早日成才，总是默默无闻地辛勤工作着。徐特立老师曾经说过：“教书是一种很愉快的事业，你越教就越热爱自己的事业。当你看到教出来的学生一批批走向生活，为社会做出贡献时，你会多么高兴啊!”是啊，教师为人类播撒着希望的种子，当学生学业取得进步、道德得以成长、个性得到发展，以及今后为社会献计献策时，教师就体验到了职业的最大幸福。一个有教育幸福感的教师，会通过给学生以快乐得到快乐的回报而感到幸福。正如陶行知先生所言：“教师工作的最大幸福就在于培养能够超过自己的学生。”“得天下英才而教育之”、“青出于蓝而胜于蓝”，这既是教师的光荣，更是教师的幸福。 2、其次，教师作为一个时时存在真情的职业，也是幸福的。 作为一个普通教师，面对的是天真无邪的学生，只要你拿出真心对待他们，他们就会认为你是一个好老师。学生的爱会促进教师幸福感的形成，也是满足教师幸福需要的重要途径，。在师生交往的过程中，教师面对的是一群有丰富情感的生命个体。在年复一年的教育工作中，教师把满腔的热情和真挚的爱无私地奉献给了学生，将他们送到了理想的彼岸，使他们在浩瀚的大海中驰骋。无论是在学校里，还是今后走上社会，许多学生都不会忘记这样的一份情感。公式定理可能已经淡忘，但师生