中国社会发展之教育基础的价值尺度_全民终身学习的视角.pdfVIP

专 题·终身学习与学习型社会· 教育发展研究2013．11 编者按：自20 世纪90 年代末以来，我国就在努力构建终身教育体系，大力推进学习型社会建设。“十六 大”报告更是明确提出，要“加强全民终身学习，建立学习型社会”。在全民终身学习社会，不仅人人都拥有学 习的权利，而且时时处处都能实现学习的权利，尊重每一个人的学习权利，体现的是全民终身学习社会所内 含的核心价值观念———公平正义的理念。这不仅是我们的目标，也是中国社会发展之教育基础理应秉持的价 值尺度。从实践层面来看，我们也需要关注目前我国正在推进的学习型社会建设距离联合国教科文组织的要 求还有多远。只有解决了这些问题，我们才能明确学习型社会建设的基本方向。本期的“终身学习与学习型 社会”专题试对这些问题做出解答。 中国社会发展之教育基础的价值尺度： 全民终身学习的视角 笮杨小微 摘 要：当社会发展到一定程度时，更值得关注的是社会为每个人的自由全面发展做到何种程度。这就需要在分 析“建设人力资源强国”和“建设全民终身学习社会”两种目标之间根本差异的基础上，探讨从经济尺度到