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浅谈意象与意境的区别 李琳 (河套大学远程教育学院 内蒙古巴彦淖尔 015000) 摘要：意象与意境两个审美概念都是抒情文学作品中的高级文 对社会对人生的严肃思考。意境的哲理是一种意味，是一种“理 学形态。意象，是中国古代文论中一个常用概念，意境是我国古典文 趣”，南宋叶绍翁的《游园不值》： 论所创的一个概念，是抒情文学审美理想的集中体现。意境与意象关 应怜屐齿印苍台，小扣柴扉久不开， 系密切，有所同更有所异，是不同质的两个审美范畴。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 关键词：意象；意境；审美 一枝红杏的盎然生机，引出了诗人满园春色的联想，给人 的一种生机勃勃的愉悦感，这是诗人开拓出来的第一层审美想象 意象，是中国古代文论中一个常用概念，而它的内涵却一直 空间，接着由于红杏的探头墙外，紧闭的园门与联想中的满园春 没有明确的、一致的界定。诗歌意象因物象的不同，有的是景， 色，又构成新的矛盾关系。从而把人引入哲理的思考，得出美好 有的是物；有的是事，有的是人；有的是单一的，有的是多个 的东西总是关不住的绪论。但这种哲学思考只是从“一枝红杏出 的。 墙来”的实景描写中诱发出来的一种想象，是“象外之象”，是 意境是我国古典文论所创的一个概念，是抒情文学审美理想 “韵外之旨”，与作者的本意也许相符，也许不相符。意境诱发 的集中体现。意境是诗人的主观情思与客观景物相交融而创造出 的哲学思考永远只是一种想象空间。所以在意象与意境的比较研 来的浑然一体的艺术境界。诗歌创作离不开意象，意象的选择只 究中，我们发现高级意象重哲理的表述，而意境重的是情韵的发 是第一步，是诗的基础；组合意象创造出“意与境谐”的诗的艺 挥。 术境界才是目的。 三、高级意象是一种由具象到抽象的过程，意境重形象的感 意境与意象在本质上有一定的联系，它们都是主观与客观统 悟与联想 一的产物，都是情与物的结合体。但它们又有区别。 如果意象创造时的思维是从抽象到具象的，那么意象鉴赏 一、意象可以独立于意境之外，不构成意境，表述独特的审 时的思维是由具象到抽象，即“审美求解”。由于作者创立意象 美理想 的过程是为思想找到“对应之物”，那么作为欣赏者就必须要从 意象既然与意境一样，同是文学的高级形态之一，那它完 “对应之物”开始逆向寻找作者的“思想”。由于审美意象的不 全可以独立于意境之外，不依赖意境而存在，成为独特的审美对 合常理，就会使读者产生疑惑，从而激发探索的欲望，去寻找谜 象。特别是它的高级形态——高级审美意象，即以表达哲理为目 底。如蒲松龄的《促织》中，主人公成名因捉不到蟋蟀，在受尽 的，以象征或荒诞性为基本特征，达到人类审美理想境界的表意 官府责打，几欲寻死，陷入绝境的情况下，作者出乎意料给我们 之象，更是具有特立独行的风姿。由于高级审美意象的本质特征 安排了一个“驼背巫”的小故事。使成名一下子抓到了一只“巨 是哲理性，因此就决定了高级意象的表现特征为象征性与荒诞 身修尾”的上好蟋蟀。驼背巫是如此神奇，使我们觉得不可思 性。即其表达的审美理想具有独自的特征。这一点在叙事性文学 议，这就大大激发了我们的好奇心，作者为什么要安排这样一个 作品里表现得尤为突出。比如我国古代神话精卫填海，寓言庄周 怪异的意象呢?通观全文，我们就会发现作者的寓意十分深刻： 梦蝶等意象表达的就是我们祖先对社会的一种思考。这类意象常 在无道与苛政下，百姓苦海无边，除菲神仙济世。否则不能离开 见于叙事作品，以叙事诗、小说和戏剧的形式，通过有情节的整 苦海。至此谜底揭开，作者的用心是如此之深、之妙。通过这一 体形象系统来实现某种观念的表达。这在西方一般称为意象艺 意象使我们得到了一种前所未有的审美愉悦。这便是审美意象鉴 术。在我国古典小说中这类意象比较多。如清代小说家蒲松龄著 赏时的求解式思维。是一种由具象到抽象的思维过程。 名的笔记小说， 《促织》中有这样一个十分凄惨的情节：主人公