做创建新课堂的践行者.doc

做创建新课堂的践行者 磁县西固义乡西固义小学 刘新华 本文档由【中文word文档库】提供，转载分发敬请保留信息； 中文word文档库免费提供海量教育、范文、学习、政策、报告和经济类word文档。 随着邯郸市教育局2011年1号文的出台，“强力提师能，创建新课堂”活动正式启动。这是继2009年教学常规落实年、2010年高校课堂建设年之后教育局的又一中心工作。教育回归本色。作为教师、基层学校带头人的我强力提师能，创建新课堂，义不容辞。 在学校，就人的因素来说，最关键的是教师，就教学环境来说，最关键的是课堂教学，而教师的作用主要通过课堂教学来实现，因此让我们一起来聚焦新课堂，创建新课堂，决胜新课堂。 做有思想的践行者 思想决定观念，观念决定思路，思路决定出路。 我爱我的职业，我将全身心投入到我的事业。作为校长，我爱我的学校，尽管她很简陋；我爱我的同事，尽管有时意见分歧；我爱我的学生，尽管他们有时也很顽皮。正是源于这些爱，我的工作才有了源源不断的动力。 传统的讲授模式，传统性和逻辑性很强，但在支持教育质量提高的时候，讲授的效益最低。从我做起，做有思想的践行者，必须树立不改革就没有出路的理念。学校曾多次组织学习了多种成功的教学模式，可以肯定的是所有好的模式都有一个共性——教育质量高，学生是课堂真正的主人，学生主体作用得到了淋漓尽致的发挥，但任何一种成功的模式，永威的先学后教，当堂训练也好，杜郎口的10+35也罢，只能借鉴，不可以照搬。 从教师做做起，做有创新思想的践行者，必须摒弃旧的教学观念，不要一味的考虑怎么教，而应更多的关注怎么学；不要片面的认为怎么教，怎么学，教多少，学多少，不教不学。而要从各种成功的范式中洞察细微，斟酌取舍，灵活运用，营造师生共享的新课堂。有人说：优秀教师=教学过程+反思，那么立志做优秀教师的同仁们必须养成良好的课后反思习惯。教后反思，思而再教，教而创新，进而形成自己的教学风格。 做平凡但不平庸的践行者 教师是平凡的，但我们不应甘于平庸。拒绝平庸，让平凡的工作迸发出火花，这是我们学校一班人达成的共识。 让普通与进取并存，让按部就班与精彩纷呈相伴，让平和的心态与积极的变革同行。我们学校多次组织学习著名教育家魏书生和一辈子做教师，一辈子学做教师的教育楷模于漪的事迹，学习我们身边与我们年龄相当的学科带头人、模范班主任的事迹。对标定位，深入学习，完善自己的知识建构（如：数学老师应对全部教材的知识点分布，各年级的渗透尺度等有全面的了解。）会学习、肯学习，凭着我们高度的责任感和满腔热血，坚信付出终会有收获。 做有激情有活力的践行者 新时期呼唤新教育，新教育呼唤激情充溢、兴趣充盈，、探求充分，、精力充沛的新课堂， 新课堂呼唤激情燃烧、活力绽放的新教师。 作为校长，我严格要求学区的布置，立足本校实际，积极开展读书日活动，从我做起，读名校管理经验，读校本改革经验，读业务书籍等，号召教师与书为伴、与书同行，给自己蓄积知识的容量和精神的力量。在学生中开展一周行为习惯养成活动，如周一升国旗，全体学生穿校服，并让每周选出的优秀学生代表做国旗下演讲；课间操跑步，强身健体；利用周会总结上周工作布置下周工作，师生能按学校的思路有条不紊的开展工作、学习。活动激发活力。学校举办各种小型比赛，如：跳绳比赛、跑步比赛等，师生共同组织，情真意切，其乐融融。，培养了一批有活力的学生。再比如期中考试后的考情分析会，各位教师当众谈成功，找不足，民主和谐，有效的促进了工作。 想并践行着，做并快乐着。 芙蓉盖绿水，巾帼显豪情，我有信心，我更相信，在创建新课堂，全面提升教育教学质量的进程中，我们学校会更加出色！ 本文档对您参考价值不大? 百万文档，终有你所需！ 文档搜索引擎：/search/ 如您认为此文档对您有较大帮助，期待您能在微薄、博客、网站和论坛等网页宣传本站链接。 链接网址： 链接名称：中文word文档库 /seach/ 百万文档免注册免积分直接下载: -中文word文档库