浅谈高校体育教学在大学生心理健康辅导中的作用.pdfVIP

维普资讯 函墨冒蚕疆 图2008年第7卷第5期 浅谈高校体育教学在大学生心理健康辅导中的作用 口谭曙辉 陈文胜 【摘 要】据资料显示，大学生心理健康状况每况愈下，如何提高在校大学生心理健康素质，加强体育教学改革力度，使之在大 学生心理健康辅导中发挥积极作用，已成为高等教育体系中不可缺少的环节。 【关键词】高校体育教学；大学生；心理辅导；作用 【作者简介】谭曙辉(1968～)，湖南邵阳人；湘潭大学体育教学部；陈文胜，湘潭大学体育教学部 一 、 引言 活动作为一种心理康复的手段在国外已盛行，随着社会的进 近些年有许多的调查资料表明，我国大学生的心理健康 步和发展，体育运动已日益成为大家积极参加的一项社会实 状况令人担忧，大学生心理疾病的发病率逐年增高，而且发病 践活动，成为满足人类物质生活和精神生活需求的一个重要 的种类也在逐渐增多。国家教委曾对全国12．6万大学生通 方面。体育伴随着人的一生 ，使人的身体强壮、健美，使人从 查，结果显示，有20．23％的人患有心理障碍；北京市高校学 外在形体和内在生命素质上投射出对生活追求的勇气和智 生心理素质教育研究课题组调查结果：北京市23所高校中抽 慧，对人的身心健康起着越来越重要的作用。 取5，220个样本 ，按照学校层次的类别、男女比例、不同年级、 但是，纵观当前的高校体育，许多教师还没有充分地利用 不同专业的调查得出：有23．2％的大学生存在不同程度的心 体育这一特点，其原因是在观念上仅仅把体育作为提高身体 理卫生问题，女生的问题高于男生；低年级心理健康差于高年 健康的一种手段，还没有充分认识到体育对人的心理健康有 级，其中二年级心理症状最为突出；农村学生差于城市学生 重大的影响，因而没有把它作为一种改善心理环境、增强心理 为。安徽大学曾对本校 1～4年级学生抽样，采用 SCL一90测 健康的重要手段。许多学校还只停留在运动教学思想的基础 试结果，发现该校学生心理健康总体水平低于全国成人。为 上，教学大纲仅仅是运动项 目的排列组合，重运动轻健身的教 了维护和增进大学生心理健康，培养21世纪合格人才，高校 学模式仍普遍存在。不同地区经济文化制约和传统教育思想 体育教学对此应给予高度重视 ，在解决有关大学生中比较严 的影响，使 目前高校还未脱离应试教育的模式。 重的心理健康问题中发挥积极作用。 三、加强体育教学改革力度 ，使之在大学生心理健康问题 二、体育与大学生心理健康的关系及现状 中发挥积极作用 大学生属于民族素质层次较高的群体，肩负历史和人民 (一)提高对体育的认识。至今有一种典型的观念，认为 赋予的使命 ，他们 的心理问题应 当引起教育者的高度重视。 体育就是一种提高身体素质的运动手段。这种认识上的局限 心理健康与否，不仅直接影响着他们的健康成长，而且直接关 与体育长时间限于教育学和某种旧的拼装式框架有关。教育 系着国家和民族的兴衰。同时，大学生的心理健康问题不仅 有德、智、体、美、劳等的区别，体育是其中的一部分。现代教 给学校教育带来了许多困难 ，也给家庭造成负担，严重的敌 育趋向于整体化和有机化 ，体育其实应是整体教学 的有机部 对、忧郁的心理问题往往可能引发违法犯罪、自杀等社会 问 分，是与其他部分相辅相成融为一体的。对体育的认识形成 题。因此，如何运用各种措施、手段和方法来提高大学生心理 系统的观念，我们就能明白现代体育对人的作用。体育不仅 健康水平已成为当务之急。 健身，而且健心、健美。 大学生的心理健康问题可通过学校适当的医疗监督，恰 (二)以终身体育为教学指导思想。终身体育的提出是 当的思想品德教育，得当的心理卫生保健和有效的家庭教育 我国体育教学指导思想中高校体育改革的质的飞