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通 讯 CUMCM Newsletter 全国大学生数学建模 竞赛组织委员会主办 创新意识 团队精神 重在参与 公平竞争 目 录 2010年美国大学生数学建模竞赛(MCM) 和交叉学科建模竞赛(ICM)赛题………………………………………(1) 我国学生参加 2010 年美国大学生数学建模竞赛(MCM) 和交叉学科建模竞赛(ICM)情况………………………………………(5) 赛区、学校简讯 2010 年湘豫鄂闽赣晋六省数学建模骨干教师研讨会召开…………(13) “工大正禾”杯西北工业大学第十一届数学建模竞赛通讯………（14） 附：部分参赛同学的体会………………………………………（15） 数模竞赛赛题选编………………………………………………………(18) 关于设立“2010 高教社杯全国大学生数学建模竞赛 MATLAB 创新奖”的通知……………………………………………(25) 《全国大学生数学建模竞赛通讯》征稿启事……………………………(25) 《全国大学生数学建模竞赛通讯》2010 年第 2 期 (2010 年 6 月, 总第 33 期） 主办：全国大学生数学建模竞赛组织委员会 地址：北京清华大学数学科学系（邮编：100084） 网址： 电话：010 传真：010 责任编辑：孟大志 2010 年美国大学生数学建模竞赛(MCM) 和交叉学科建模竞赛(ICM)赛题 （叶其孝译, 吴庆宝校，原题来源于 ) PROBLEM A: The Sweet Spot Every hitter knows that there is a spot on the fat part of a baseball bat where maximum power is transferred to the ball when hit. Why isn’t this spot at the end of the bat? A simple explanation based on torque might seem to identify the end of the bat as the sweet spot, but this is known to be empirically incorrect. Develop a model that helps explain this empirical finding. Some players believe that “corking” a bat (hollowing out a cylinder in the head of the bat and filling it with cork or rubber, then replacing a wood cap) enhances the “sweet spot” effect. Augment your model to confirm or deny this effect. Does this explain why Major League Baseball prohibits “corking”? Does the material out of which the bat is constructed matter? That is, does this