七年级数学下册 第三章生活中的数据精品教案 北师大版.docVIP

第三章 生活中的数据 主备 复备 课时安排： 3.1 认识百万分之一 1课时 3.2 近似数和有效数字 2课时 3.3 世界新生儿图 2课时 回顾与思考 1课时 3.1 认识百万分之一 教学目标： 1．借助自己熟悉的事物，感受较小数。 2．通过分析、交流、合作，加深对较小数的认知，发展数感。 3．能用科学技术法表示绝对值较小的数。 重点、难点： 对较小数字的信息作合理的解释和推断，感受较小数，发展数感，用科学记数法表示绝对值较小的数。 教学过程： 一、复习提问 1．我们已学过一百万有多大，请结合自己身边熟悉的事物来描述这些大数。 2．什么叫科学记数法？把下列各数用科学记数法来表示： （1）2500000 （2）753000 （3）205000000 3．在科学计算器上表示和。 二、创设问题情境引入： 出示投影：“议一议”前三幅图（让学生阅读，思考） 教师提出问题：一百万分之一有多少呢？提示本节内容，导入课题“认识百万分之一” 三、通过师生共同参与教学活动，加深对绝对值较小数的认知 出示投影：“议一议” （1）让学生计算珠穆朗玛峰高度的千分