2015年浙江省中等职业学校计算机应用技术专业【荐】.docVIP

2015年浙江省中等职业学校计算机应用技术专业 学生职业技能大赛暨全国职业院校技能大赛选拔赛 “动画片制作” 一、赛项名称 赛项名称：动画片制作 英文翻译：Animation Design 赛项组别：中职组 赛项归属产业：信息技术类 二、竞赛目的 通过大赛，提升学生三维建模的基本功与实战能力，具备制作三维动画的基本能力，提高影视动画制作的相应岗位职业能力和岗位协作性，更好地培养影视动画基础人才，为信息产业、创意产业、文化产业发展服务；搭建中职学校信息技术类、广播影视类的校企合作平台，促进影视动画技术主流软件及相关技术在中职院校中的教学应用；推进产学结合的人才培养模式改革，引导中职院校信息技术类和广播影视类专业的教学改革方向。 赛项设计原则如下： 与行业用人岗位要求相结合，突出对核心能力的考核 本竞赛主要针对企业对动漫数字模型建立等岗位的要求而设计，侧重对二足角色模型建立和动画片制作等核心能力的考察，竞赛标的为该类岗位的业务知识和职业技能，测评对象为岗位对应的工作内容，充分体现行业需求引导评价模式的职教改革理念。 专业知识与软件技能相结合 本竞赛针对行业资质要求，要求选手掌握基本的行业和专业知识，并通过指定的基本软件的操作，实现具体动画片的模型建立、表达和动画创新设计，在实际的建模和动画创新设计过程中促进对专业知识的理解和掌握。 强化基本技能, 适度引导创新 本竞赛要求选手在指定的时间内完成动画片数字模型及设计表达文档，针对中职学生特点，强调造型准确性和规范性的要求，在此基础上,适当引导创新能力的发挥。通过竞赛体验真实的业务环境，实现“做中学、学中做”的意图。 技能比赛与教学改革相结合 根据行业发展趋势和企业应用水平进行赛题设计，通过技能竞赛，引导学校教学内容、手段和方法的改革，在注重传统基础知识的教学基础上，加强软件技能的训练，加深学生对基础知识的理解和灵活应用，并在实际的操作中引导创新的尝试。 三、竞赛内容 竞赛时间 本次竞赛时间安排为5小时，比赛日期为5月8日、9日两天，具体安排如下表所示： 比赛日期 赛程时间 赛程任务安排 5月8日 （周五） 13：00~14：40 选手报到及赛前作品提交 15：00~16：00 参赛选手一次抽签加密（参赛编号）、选手熟悉场地 15：00~16：00 领队会议 5月9日 （周六） 7：00~7：40 参赛选手到侯考区报到检录，并进行二次抽签加密（竞赛工位号） 7：40~8：00 参赛选手进入竞赛工位并领取竞赛任务书 8：00~13：00 参赛选手正式比赛 13：00~22：00 成绩评判 （二）竞赛内容 基于赛场软、硬件环境，按照赛题要求，完成二足角色模型的建立，创作一段15秒的卡通风格的三维动画。具体需要完成的工作包括三维建模、UV整理、贴图绘制、材质设计、非角色动画与角色动画、灯光布置、渲染、合成等。角色建模与二足角色动画作为三维动画中最核心的部分，旨在指导学生对三维动画核心技术的熟练掌握。 比赛分为赛前作品提交、动画基础、动画创作三个模块，其中后两个模块为现场竞赛。 动画基础与动画创作模块基本要求如下： 1. 动画基础模块 （1）根据参考图中卡通角色的三视图，完成三维建模、UV整理、贴图绘制与材质表现。 （2）模型、贴图与材质的效果应尽可能接近参考图。 （3）根据参考图绘制贴图、设置材质。每个角色至少需绘制固有色贴图一张，贴图精度不低于1024×1024，保存为.bmp 或.tga 文件。 （4）自行挑选合适的视角，以最高品质渲染三张分辨率为1600×1200 或1200×1600 的效果图，保存为.bmp文件。 2. 动画创作模块 （1）动画故事主角为“动画基础部分”中已完成的模型，参赛选手需对主角进行绑定。 （2）参赛选手自行添加所需的道具、简易场景等，并给添加的模型制作贴图材质；自行布置灯光等效果；参赛选手可根据需要对场景模型的结构或材质进行调整。 （3）如情节需要，可对场景、角色与道具进行修改，也可创建其它模型；请自行调整角色、主角、道具之间的大小比例；请自行设计分镜；角色动画需符合运动规律。 （4）设计动画剧情时应当充分发挥想象力，力求故事新颖有趣，结局在意料之外却又在情理之中；动画故事的重点应放在卷面给出的开场剧情之后。 （5）如赛题中包含“动画创作要求”，则参赛选手需以赛题中的指定技术完成“动画创作要求”中所指定的动画效果；可以根据画面效果与故事铺陈的需要自行决定添加其它各类动画和特效。 （6）为动画片命名，并据此添加片头；无需片尾，片头中严禁出现姓名、学校或者其他体现个人信息的文字。 （7）动画长度为15 秒（不包括简单的片头），分辨率为1280×720，帧速率为25fps；最后输出的文件应为.mov 格式，以最高品质的H.264 编码方