坚持育人为本、德育为先.doc

坚持育人为本、德育为先 努力开创我县全员育人的德育工作新局面 ——在2008年全县德育工作会议上的讲话 象山县教育局 蒋 亮 同志们： 自2005年1月召开全县中小学德育工作会议以来，至今已有三个年头了，今天，我们在这里再次召开全县中小学德育工作会议，主要是总结回顾三年来我县中小学德育工作情况，提出当前和今后一个时期学校德育工作的任务和措施。为认真贯彻党的十七大提出的“全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育”的精神，为实践科学发展观、以创建学校特色德育为要求，营造良好的校园人文环境，努力开创我县中小学德育工作新局面。 一、三年来全县中小学德育工作回顾 三年来，象山县教育局坚持“夯实基础、立足建设、创新方式、务求实效”的工作理念，创新德育工作的有效载体，完善德育工作的促进机制，推进学校特色德育的创建，努力增强德育工作的针对性和实效性。具体做好了以下工作: （一）健全德育工作网络，形成了德育工作合力 本着“全员育人”的根本理念，我们将德育的触角伸到了学校、家庭、社会的角角落落，形成了全方位、多元化的育人格局。 1、进一步完善了德育工作管理机制。形成校长负责、党政工团齐抓共管、班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系；以德育干部、团队干部、班主任为骨干，全体教师为主要力量，整合家长和社会各方面的力量，形成了全员、全过程、全方位育人的格局，促进学校德育工作全面、协调、可持续发展。 2、加强了德育队伍建设。切实抓好了以班主任为核心的德育队伍建设，开展了首届德育干部论坛、首届班主任论坛等活动，评选了象山县首届名班主任，并在年底组建了优秀班主任讲师团，扩大名班主任的影响力，推动德育工作队伍由“实践型”向“实践研究型”转变。 3、加强了学生干部队伍建设。通过业余党校、团校、学生会等组织，培养了一大批优秀的学生干部，引导广大学生参与学校管理，形成了学生自我管理、自主管理、自求进步的生动局面。 4、大力构建家校联动格局。我县现有宁波市唯一的一所家庭教育研究所，指导全县53所家长学校开展日常工作。现在我县的家庭教育工作已从原来单一的讲授形式走向创办家庭教育工作坊、网络家长学校、“学习型家庭”、家访等相结合的多样化形式。许多学校普遍建立了家长委员会议事会议制度，定期组织家长学习，把家长学校办到村里、办到海岛、办到山里，使家庭教育更具个性化，更有实效性。教育局和妇联合作邀请国内高层家教专家，启动我县干部远程教育和教育网，通过转播的形式将精彩报告第一时间送到每个学校。 07年成立了家庭教育培训中心，前不久市家庭教育现场会也在象山召开。全县家长学校越办越规范，质量越办越好，受到各级领导和行家的充分肯定，春晖幼儿园等4所家长学校被评为宁波市示范家长学校，石浦小学、丹城中学荣获全国优秀家长学校荣誉称号。 （二）加强校园文化建设，创设了和谐育人环境。 1、以构建和谐校园为要求，加强了校风、教风、学风和校园人文环境建设。积极开展丰富多彩的校园文化活动，形成了健康向上、生动活泼的良好育人环境。通过组织征文、演讲比赛等活动形式，重点加强了诚信、感恩和文明等方面的教育，促进学生思想道德和文明礼仪素养的全面提高。 2、重视发挥学生会与学生社团等组织的作用。重视校园文化活动中学生的主体性与参与面，重视发挥学校文化在凝聚、激励、影响、规范学生方面的积极作用。重点加强了中小学班级文化建设，推进资源共享与文化互补，营造友爱、民主、健康的集体环境。 3、积极推进学校心理健康教育工作。全县中小学启动了“一校一室”工程，为学生提供咨询、辅导服务，了解学生心理状况，解除学生心理障碍，引导学生做好心理调节。同时，关注教师的心理健康问题，帮助广大教师运用科学的理念和方法，形成和谐的师生情感沟通，促进师生身心共同健康发展。 4、“校园廉洁文化”建设更加深入。组织了全县中小学开展“我身边的廉洁故事”征文和书画比赛，让学生体验廉洁文化，并刊出了廉洁文化进校园获奖作品的电子刊物；在丹城二小召开现场会，邀请学生家长、社会各界人士举行廉洁文化教育系列专题论坛，开通“小学生廉洁文化网”，发动全社会都来参与学校廉洁文化教育活动，深入研究廉洁文化教育与学校教育的关系，寻找廉洁文化教育着力点。 （三）注重道德实践，提高了学生文明素质。 1、坚持走德育生活化、社会化的道路，将德育与学生的日常生活、人生发展结合起来。引导学校以“课内渗透”为立足点，把德育渗透到各学科和学校的基本活动中，以“课外扩展”为发展点，着力拓展中小学生德育活动的时空。高中段学校积极开展学生生涯教育，帮助学生进行人生规划，促进教育内化。引导学校广泛开展彰显学校特色、内容鲜活、形式新颖、吸引力强的学生道德实践活动，切实增强学生的道德体验。 2、深入开