多元智能评估表.doc

多元智能評估表 課本名稱：魔術師的秘密（主題：食物）　　　　　　　　　日　　期：　　　　　　　　 學生姓名：　　　　　　　　　班別：　　　　　　　　　　教師姓名：　　　　　　　　 以下是學習評估的等級說明，請在適當的方格內填上(。 A：全部能夠掌握　　B：大致能夠掌握　　C：小部分能夠掌握　　D：未能掌握 學習範疇 學習內容 A B C D 語言智能 * 留心聆聽故事，並作簡單討論 * 能描述圖片的內容 * 能複述圖片內容或創作簡短的故事 * 能說出各種食物的名稱 * 能說出自己愛吃的食物 * 能描述食物的味道 * 能憶述自己早、午、晚餐吃甚麼 * 能運用禮貌用語：「（人稱）吃飯。」、「謝謝。」 * 認讀「糖果」、「早餐」、「午餐」、「晚餐」、「飯」、「生」、「熟」、「瓜」、「菜」、「肉」、「豆」 * 口述句式：「我有 粒糖果。」、「我想買 。」、「 的是甚麼？」、「原來是 。」、「我愛吃 。」 * 唸兒歌：《吃早餐》、《有益的食物》、《吃飯了》 數學邏輯智能 * 認識9的數與量 * 認識10的數與量 * 能辨認白色 * 能把食物分類 * 能辨認圓形、正方形 * 能掌握一一對應 * 能辨別大、小 * 能辨別肥、瘦 * 能辨別多、少 * 能辨別軟、硬 * 能作簡單的統計 * 懂得配對食物和食具 個人內省智能 * 懂得進食的禮儀 * 懂得與人分享食物 * 懂得自己進食 * 懂得進食前洗手、進食後抹嘴 * 懂得珍惜食物 * 懂得飲食均衡、不偏食 * 懂得不吃變壞和掉在地上的食物 * 懂得排隊 * 遵守遊戲／參觀規則 人際關係智能 * 與人分享食物 * 參與群體活動 * 分工合作 * 欣賞別人的作品 * 感謝為我們準備食物的人 * 留心聆聽別人的說話 肢體動作智能 * 運用不同的食具 * 曲線跑 * 滾膠圈 * 感謝為我們準備食物的人 * 聆聽指示做動作／配合兒歌做動作 * 能繪畫自己愛吃的食物 * 能在蛋殼上繪圖 * 能用泥膠搓食物 音樂智能 * 依節奏唱新歌：《打開雪櫃》 * 隨著節拍和旋律邊唱歌邊做動作 * 配合音樂節奏作身體律動 空間智能 * 利用泥膠／麵糰創作食物模型 * 利用食物創作圖畫 * 玩遊戲時不與小朋友碰撞 * 把物品放在指定位置 自然觀察智能 * 鹿辨別不同的食物 * 能辨別生、熟的食物 * 能辨別變壞的食物 * 能運用視覺、觸覺、嗅覺、味覺探索食物 * 知道人和動物要吃東西的原因