教育家诞生_教育理论_走向_教育实践社会学考察.pdfVIP

交流平台 第29期（总第597期） 教育家的诞生：教育理论“走向”教育实践的社会学考察 周元宽 ［摘要］ 在社会学视野中，教育家意味着教育实践家与教育理论家的现实统一，教育家群体实践表征着教育理论与实践的有机 联通，教育家诞生于教育理论与教育实践的成功遭遇，成就于教育实践家与教育理论家两种角色的有机结合。 ［关键词］ 教育理论 教育实践 教育家 ［作者简介］ 1974- 周元宽（ ） ，男，安徽六安人，南京师范大学教育科学学院在读博士，安徽师范大学教育科学学院副教授，研究 210097 方向为教育社会学及教育基本理论。 （ 江苏 南京 ） ［基金项目］ 2006sk070 本文系安徽省教育厅人文社科研究项目“ 新课程理念下的学校文化建设”的阶段性成果。 （ 项目编号： ） ［中图分类号］G40-052［文献标识码］A ［文章编号］1004-3985200829