姜堰区东桥中心小学 三 年级 诵读 学科学期教学计划.doc

姜堰区东桥中心小学 三 年级 诵读 学科学期教学计划 2014.8 学期教学总目标 教材与学生现状分析 全学期总体设想.具体措施及学科活动 （包括课内外各种形式的活动） 1通过课外有效的阅读，让好书伴随学生成长，扩大知识层面，培养语感，积累个性语言， 2.通过阅读，营造良好的读书氛围，培养学生课外阅读兴趣和良好的读书、思维、表达习惯，提高阅读、鉴赏能力。 让学生在课外阅读中体验到读书带来的快乐，培养学生丰富的情感、积极乐观的人生态度和科学的价值观，学会学习、学会生活。 4.培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、常识、文学、艺术等各方面的素养。 5.通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。让书籍走进生活,让阅读成为习惯。 中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。通过开展经典颂读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格，促进学生可持续发展。 师生共读：利用阅读课前半时段共读2.多媒体网络学习法 3.每月一次读书汇报活动：依次为演讲比赛、读书报告会、优秀作文展。 4朗读竞赛、故事演讲、读书笔记展评 5.认真上好诵读指导课，指导学生阅读方法组建语文兴趣小组：负责收集学生文章，定期评出每月“读书状元”、“创作之星”。 教学内容 课时 周次 重点与难点 教 学 目 标 教学措施及教学方法 1.常用语1-条； 2.古诗词1-首； 3人文篇4.阅读《神话故事园》； 2 14周 理解常用语的意思，了解诗词的背景以及表达的思想。 1.熟读、背诵指定内容，理解表达的意思； 2.培养良好的读书习惯，掌握一定的读书方法； 3.加强学生的文化熏陶，提高学生语文素养。 诵读指导 诵读比赛 故事演讲 读书笔记展评 1.常用语（二）1条； 2. 古诗词-8首，； 3.人文篇 4.阅读《》第一辑：《革命烈士诗抄》 2 6至9周 理解常用语的意思，了解诗词的背景以及表达的思想。 1.熟读、背诵指定内容，理解表达的意思； 2.培养良好的读书习惯，掌握一定的读书方法； 3.加强学生的文化熏陶，提高学生语文素养。 诵读指导 诵读比赛 故事演讲 读书笔记展评 1.常用语（三）1--条； 2. 古诗词-12首， 3.人文篇 4.阅读《》 2 10至13周 理解常用语的意思，了解诗词的背景以及表达的思想。 1.熟读、背诵指定内容，理解表达的意思； 2.培养良好的读书习惯，掌握一定的读书方法； 3.加强学生的文化熏陶，提高学生语文素养。 诵读指导 诵读比赛 故事演讲 读书笔记展评 1.常用语（三），； 2. 古诗词1-16首； 3.人文篇 4.阅读 2 14至17周 理解常用语的意思，了解诗词的背景以及表达的思想。 1.熟读、背诵指定内容，理解表达的意思； 2.培养良好的读书习惯，掌握一定的读书方法； 3.加强学生的文化熏陶，提高学生语文素养。 诵读指导 诵读比赛 故事演讲 读书笔记展评 古诗词-22首；阅读 2 18至21周 了解诗词的背景以及表达的思想。 1.熟读、背诵指定内容，理解表达的意思； 2.培养良好的读书习惯，掌握一定的读书方法； 3.加强学生的文化熏陶，提高学生语文素养。 诵读指导 诵读比赛 故事演讲 读书笔记展评